【正文】 為了能及時掌握治水工程進(jìn)度，了解公司中心任務(wù)完成情況，她堅持參加公司每周六召開的工程建設(shè)例會，特別是在“630”治水考核前夕，為了及時完成治水成果宣傳材料，有時甚至通宵達(dá)旦的趕任務(wù)，充分體現(xiàn)了能打硬仗的扎實(shí)作風(fēng)。再次，在交流知識中學(xué)習(xí)，在表現(xiàn)自我中交流可以有效地避免學(xué)生課堂走神，聽課效率低等問題。那么課改應(yīng)該怎樣做呢，還有這樣幾條標(biāo)語去引領(lǐng)教師。三、春風(fēng)化細(xì)雨，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)” 這話不無道理。作為一名組工干部，她始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺遵守黨員干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行組工干部“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求。能成為其中的一員，我倍感榮幸。30日，在教研室李棟林主任的鼓勵和幫助下，我組織了在城東明德小學(xué)舉行的“小學(xué)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會”英語觀摩課展示活動。角色轉(zhuǎn)變 成就自我一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)角色新轉(zhuǎn)變“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。對學(xué)生良好習(xí)慣的形成起到了很好的促進(jìn)作用。十幾年來一直傾心奉獻(xiàn)于山區(qū)的教育事業(yè)，堅持在一線從事小學(xué)英語教學(xué)工作。錫崖溝小學(xué)作為養(yǎng)成教育實(shí)踐基地2008年召開了全市養(yǎng)成教育觀摩現(xiàn)場會。二、打造團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)課改新提升課堂教學(xué)改革的有序、科學(xué)推進(jìn)，教研是依托，引領(lǐng)是關(guān)鍵。感覺自己無論是知識、理念還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都還差得很遠(yuǎn)。一年來，她克服本科室人員新、工作量大、突發(fā)事件多等困難，緊緊圍繞公司治水中心任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室全體較好地完成各項(xiàng)任務(wù)：一是2010年共完成9名副科級治污干將的選拔任用工作，為污水治理工作增強(qiáng)了中堅力量。到三年級之后，我們并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進(jìn)行《千字文》教學(xué)?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個正面影響。二、參加反思會的感想教學(xué)樓內(nèi)的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評價結(jié)果和各班的評比結(jié)果以及老師的教案等。把課堂的時間和空間還給學(xué)生，把話語權(quán)還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓學(xué)生去說，留給學(xué)生充足的時間思考。郎麗敏同志就是這樣一名普通的治污人，她沒有驚天動地的事跡，有的只是一位治污人在平凡工作中勤奮敬業(yè)、任勞任怨、公道正派的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第五篇：郎麗敏同志先進(jìn)事跡她信奉“沒有最好，只有更好”的工作信條，為污水治理事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和熱情。那么，我們呢？多長時間會這樣反思一次呢？也就知道我們多長時間才回提高一點(diǎn)呢？想到這里就找到我們與他們的差距了。還有那形式多樣內(nèi)容豐富的學(xué)生手抄報，不僅是學(xué)生水平的展示，更是學(xué)生能力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當(dāng)你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機(jī)會。她能處處以大局為重，以工作為重，服從組織安排，不怕吃苦、任勞任怨，舍小家為大家，把更多的精力投入到工作中。在反思中成長，不斷總結(jié)工作中的得失，完善自我，更好地發(fā)揮教研員引領(lǐng)協(xié)調(diào)的作用。今后，我將和我的團(tuán)隊一起努力，一起學(xué)習(xí)，更好地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量。通過這些學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，積極投身到課改熱潮中，多次參加市縣組織的課堂技能大賽和公開課展示活動。這里的人們無論是生活還是環(huán)境都無法與城市相比?；仡欉^去 積累自我一、立足山區(qū)，開展養(yǎng)成教育活動 1．采取多種途徑，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育我所在的學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，地處相對較貧困的農(nóng)村地區(qū)。先后參加了省、市、縣組織的各級各類培訓(xùn)20余次，聆聽了全國著名特級教師郭艷婷，上海教育出版社口語培訓(xùn)師陳剛、上海黃浦區(qū)教研員盧璐等多位專家的精彩講座，進(jìn)行了零距離交流、溝通。掌握了第