【正文】 我要在這個善變又不變的世界，去追尋需要幫助的人類，給予他們春日獨有的堅強。（45人發(fā)言）老師代表發(fā)言。（背景輕音樂《追夢人》）女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。我知道我和明天有個約會，我也知道我要用愛去體驗生活。女：明天，是一個可望而不可及的意愿。男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識。（約5分鐘）十一、結(jié)束詞。（46人發(fā)言）六、小結(jié)。六、教學(xué)反思這節(jié)課各個環(huán)節(jié)還是銜接的很自然的，學(xué)生對第二個環(huán)節(jié)特別感興趣。廚師要會煮一手好菜，要會品菜。我和明日的春風(fēng)有個約會：待到陽光穿透樹葉，留下淡淡的影子，春風(fēng)帶著我，游走在世界的每一個角落。六、過渡到“今天”。第一篇：我于明天有個約會(班會主持詞)主題班會“我與明天有個約會”臺詞一、開始《奔跑》。女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達(dá)明天。我要在這個善變又不變的世界，去追尋需要幫助的人類，給予他們春日獨有的堅強。師：是的，廚師這門職業(yè)還需要一個好身體，有健康證、廚師證。課后問他們，原來是可以了解更多的職業(yè)需求，知道自己向往的職業(yè)需要什么，好朝著那個方向努力。男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識。(背景歌曲《我的未來不是夢》)女：多么高亢激昂的誓愿?。⊥ㄟ^今天的班會，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！——齊：因為，我們和明天有個約會。有一句很樸實卻又很有道理的話：“知識就是力量。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴(kuò)大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。第五篇：主題班會《我與明天有個約會》活動設(shè)計方案主題班會活動設(shè)計方案一、活動背景：年段分析：進(jìn)入高二年級，班級中，離高考也近了一步。（朗誦完）學(xué)生自主討論“明天”。女：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。我和明日的碩果有個約會：待到勞動的人坐在田地里，厭惡地罵著中午的太陽，我攜著碩果，去安撫滿是枯黃的老繭的手，去拭去他們額頭的汗水，去告訴他們，這是你們春日勤勞的成果。我和明日的春風(fēng)有個約會：待到陽光穿透樹葉，留下淡淡的影子，春風(fēng)帶著我，游走在世界的每一個角落。男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢？下面不妨請部分同學(xué)來與我們交流一下自己的心得體會吧。男：我宣布，高二（11）班“我與明天有個約會”主題班會現(xiàn)在開始！詩朗誦《我與明天有個約會》。突然心中有種東西在涌動，我問星、問花、問月、問水，星閃動、花翩然、月無語、水依舊；我問楊、問柳、問松，楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠；我問你、問我，回答依舊無語搖頭。（約5分鐘）十一、宣誓。（46人發(fā)言）六、小結(jié)。一個人如果所擁有的理想都不能實現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬τ凇懊魈臁边@個話題的看法。下面有請幾名同學(xué)代表與大家談一談你對“明天”的暢想。四、歌曲欣賞《我的未來不是夢》五、教師寄語師：多么高亢激昂的豪情啊！通過今天的班會，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天努力，為理想奮斗，為明天喝彩吧！—— 因為齊：因為，我們和明天有個約會。甲生：我抽取的是廚師。我和明天的朝陽有個約會：待啼叫劃破黎明的那一瞬間，我伴著明天，去呼喚著做發(fā)財夢的人們，讓他們睜開眼便感受到春的純潔。因此，這就要求我們付出自己的實際行動，那樣，美好的明天才會真正地?fù)肀恪Ｅ涸诎鄷_始前，請全班同學(xué)欣賞歌曲《奔跑》。那么，在明天還沒有到來之前，我們應(yīng)該如何度過一個又一個的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實而豐富的知識，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績。我和明日的碩果有個約會：待到勞動的人坐在田地里，厭惡地罵著中午的太陽，我攜著碩果，去安撫滿是枯黃的老繭的手，去拭去他們額頭的汗水，去告訴他們，這是你們春日勤勞的成果。乙生：美發(fā)師。校園職業(yè)板報出了后，學(xué)生對職業(yè)也有了更多的了解，所列出的職業(yè)也五花八門，不像上一屆所帶的初三，問及有哪些職業(yè)時，