【正文】 善于借助日常教學(xué)中的載體——拔蘿卜表演，給原本枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)增添色彩，激發(fā)幼兒完成任務(wù)。（1）引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)墊子：“我們還得把蘿卜放到大墊子上，一起來數(shù)數(shù)有幾塊墊子？”（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)大小分類放置蘿卜：“請(qǐng)小朋友把大蘿卜放在這塊墊子上，把小蘿卜放在另一塊墊子上。而手口一致的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作，才能習(xí)得。師帶幼兒一起自然地離開教室。師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，同時(shí)認(rèn)識(shí)“3”這個(gè)數(shù)字?！?根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容（2）：感知另一種排序方法。你能拿3根骨頭去喂喂它嗎？教師引導(dǎo)幼兒到四周的筐子里拿骨頭。在此過程中增進(jìn)幼兒與老師之間的親切感。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先制作PPT：羊、兔子、貓、狗、烏龜分別拿著一張卡片，卡片上分別有著數(shù)量大小不一的物品；幼兒用書。萌發(fā)關(guān)心、喜愛小動(dòng)物的情感。師：寶寶們看媽媽手里的小卡片是小狗送的？你們看卡片上有什么？你喜歡的小客人是誰？它送給你幾個(gè)禮物？請(qǐng)你跟其他的小寶寶說一說？我們一起去拿禮物吧？記住小客人送你幾個(gè)禮物你就拿幾個(gè)禮物。五、魔術(shù)：請(qǐng)幼兒晃動(dòng)手中的瓶子觀察發(fā)生的變化。（請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致地點(diǎn)數(shù)3的數(shù)量物，難點(diǎn)是說出總數(shù)。在課題研究的背景下，根據(jù)小班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的年齡段目標(biāo)“能根據(jù)物體的外部特征進(jìn)行分類”，結(jié)合小班幼兒非常熟悉的情景表演“拔蘿卜”，我設(shè)計(jì)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《拔蘿卜》本活動(dòng)以幼兒非常熟悉的情景表演“拔蘿卜”作為活動(dòng)背景，幼兒在愉快的情景表演游戲中，不僅獲得了分類、點(diǎn)數(shù)的練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得了成功與滿足的情感體驗(yàn)，使幼兒自然萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 獲得投票：39票 目前排名：第3088名謝謝您的投票支持，雖然每天只能投一票，但卻是我邁向“幼教百花獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的基石！返回（二）教學(xué)難點(diǎn)：組織情景表演游戲“拔蘿卜”，有效提高幼兒對(duì)活動(dòng)的參與興趣。 活動(dòng)過程實(shí)錄（一）開始部分：《快樂的小兔》音樂聲中，教師自然的引導(dǎo)幼兒“小兔跳”入場……教師提問：“小兔子們，地里種了許多什么呀？”教師設(shè)置懸念：地里種的是什么蘿卜呢？我來拔一個(gè)給你們看看好嗎？教師隨音樂表演“拔蘿卜”并和幼兒分享“勞動(dòng)成果”：我拔了一個(gè)又大又紅的蘿卜！（二）中間部分幼兒第一次嘗試情景游戲：拔蘿卜。二是游戲教學(xué)法。師：現(xiàn)在開始吧，我們先把樹種上吧，種完后請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾棵。咦，這是誰來了？（是小狗）師：哦，原來是小狗啊，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小狗？ 請(qǐng)你伸出手指頭，跟我一起數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)?；顒?dòng)過程：一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自己找規(guī)律排序做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。拍拍肩、跺腳??三、教師引導(dǎo)幼兒把東西拿給小客人。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。幼兒完成幼兒用書《數(shù)學(xué)》P9教師小結(jié)第二篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)客活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中和游戲中的簡單問題。跟媽媽一起鍛煉鍛煉身體好嗎？（好）二、放音樂師：寶寶們仔細(xì)聽，媽媽讓你們做什么樣的動(dòng)作，媽媽拍幾下鈴鼓，你就做幾下好嗎？（好）師：寶寶鍛煉身體好，