【正文】 思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進(jìn)意見。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。四、作文大目標(biāo)的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容天馬行空，胡亂寫一 篇現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。寫出誠實的自己的話寫誠實的自己的話是老教育家葉圣陶先生說的。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。五、實施五項訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實實地進(jìn)行了五項訓(xùn)練：（一）、字詞訓(xùn)練。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁。(選自《我是一只籠中鳥》)十五、抒發(fā)感情式開頭。如：我要將自己“嫁”給書。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。(選自《我的好朋友.》)四、環(huán)境描寫式開頭。《一個讓我佩服的人》（寫人）朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。《我的老爸》（寫人）“喂，你有完沒完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”我剛進(jìn)家門，便聽見媽媽在訓(xùn)斥老爸。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂…… 11．直點文題式開頭?！兑患腥さ氖隆罚ㄓ浭拢┩昃拖褚环?，畫中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事。在感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇?！边@種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。開頭求奇。追求花樣弄巧成拙。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么……描寫式或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境，給人一個鮮明的印象。流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。我真了不起，同學(xué)們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。”可見書對我們多么重要?。　段蚁矚g讀書》（記事）書是知識的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯?！段覑塾眯娜ンw驗生活》（記事）哈哈！我的文章上報了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的?！段业睦蠋煛罚▽懭耍┰谖覠o限的記憶中，有一個高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天!(選自〈〈走出家門〉〉)九、對比渲染式開頭。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。(選自《沒有四肢的書法家》)第四篇：寫作文技巧寫作文技巧一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。據(jù)研究測 試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。家長的鼓勵很重要，并且要給孩子正確的信息：只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文，那 1：記敘。么學(xué)作文的過程，必能勝任愉快。二是說目的。通過各種作文教學(xué)活動，如確定中心討論會、選材討論會、作文會診會、小諸葛審題會、妙用詞語比賽會，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。小學(xué)作文：看圖作文最容易竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。寫作時，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。（二）、句子訓(xùn)練。五種表達(dá)方式，作為文章的形式要素，一定要為內(nèi)容表達(dá)服務(wù)。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤包括抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲 存部位和想象部位。通過各種作文教學(xué)活動，如確定中心討論會、選材討論會、作文會診會、小諸葛審題會、妙用詞語比賽會，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。讀書之味，愈久愈深。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。設(shè)問式開頭。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的燕子？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！6．心理描寫式開頭。[例]《水韻悠悠》開頭：流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛?？偸菬o法擺脫“題海”，每天6時起床22時睡覺，見同學(xué)狂侃學(xué)習(xí)，稍有偏題便是不正經(jīng)。千篇一律格式固定。例如一學(xué)生在題為《作業(yè)》的文章中這樣開頭：看不完的，是書，聽不完的，是嘮叨，怕不完的，是成績單，做不完的，是各科作業(yè)。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。在議論性文章中，這種開頭方法很有效果。我愣住了：原以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它原來是生命的支柱；原以為那是瓜們無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。說起童年，每個人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。12．名人名言式開頭。《我的煩惱》（記事）