【正文】 繼續(xù)對現(xiàn)有的“結拜名師”工作做好管理工作和指導工作，使“結拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的促進者。組織教師深入學習新課程標準。在每月質量監(jiān)控調研后，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進，實行任課教師、年級部、教務處教學質量監(jiān)控調研的三級匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學行為，改進我們的教學手段，促使教學方式的逐漸轉變。在我?！昂秃辖逃北尘跋?，“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區(qū)推廣，在此基礎上，我們更應落實做實。狠抓教學常規(guī)管理，建立課堂巡查制度，堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。在區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。完成了各科資料預訂，發(fā)放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業(yè)班1—3套，非畢業(yè)班1—2套的規(guī)定。本學期，教務處進一步加強了教學常規(guī)管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，并如實做好記錄?，F(xiàn)將本學期生化教研組的主要工作做一簡要總結：一、所做工作及取得成就如下：生化組的每一位教師都能堅守自己的崗位，較圓滿地完成學校領導安排的各項工作。休閑保健類新娘晚裝學生組兩名學生分獲二、三等獎。由教研室組織有關教師研究確定的單招班的教學計劃，我校嚴格按照計劃執(zhí)行理論教學和實踐技能訓練。本學期我校21人次教師參加了“省教研室優(yōu)秀論文評比評比”，“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，“第七屆江蘇職業(yè)教育論壇論文評比”，“新課程理念下有效課堂教學論文評比”，“蘇州市中小學優(yōu)秀教學案例、課件評比活動”，“常熟市教育學會的年會論文”等論文競賽。在教務處的帶領下，校長辦公室、招生就業(yè)處、實習實訓辦公室、裝備室、各系辦負責人、各專業(yè)教研組長和骨干教師積極配和整理合格專業(yè)的驗收資料，加班加點高質量完成合格專業(yè)的驗收，目前我校機電技術應用、機械加工技術、電子技術應用、會計、電子商務、旅游管理與服務、美容美發(fā)與形象設計、美術設計與制作、工藝美術、音樂的十個專業(yè)被認定為省合格專業(yè)。11月份市教研室領導對我校未滿五年教齡的青年教師進行了課堂教學、專業(yè)技能、教學科研三個方面的考核，通過此次活動對青年提出了“一年過課堂關、兩年過技能關、三年過科研關”的要求。填寫好各班學生總分冊、成績冊、上報補考學生名單等工作。教師根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。五、教務工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的`重要保證。本學期每位教師聽課10節(jié)以上，學校領導聽課不少于15節(jié)。`涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作。四、下學期工作思路：加強和優(yōu)化教學管理，進一步推動課堂教學改革。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。補差工作做得很多，但檔案資料不健全。從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性出發(fā)，結合和教材內容和教學要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學習的形式和內容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學科知識內化為創(chuàng)造力。本學期依據(jù)《河北省中小學管理規(guī)范》，結合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規(guī)意識，規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學生課余生活，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展。本學期，我校舉行“傳承百年老校底蘊打造名校特色品牌”系列活動，取得了豐碩的成果。課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。嚴格按《課程設置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據(jù)。教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。本學期教研活動的開展分為年段組教研和中心組教研，開展了生本示范課、匯報課、研討課等活動。在這一學期中有以下教師的教學常規(guī)做的尤為突出，綜合評定為“優(yōu)”，這里表彰通報如下：高段教師：鐘桂花、吳芳、吳平、張春花、何炎青、羅溪、汪春娟。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。我們設立了專項教師研修經費，教師外出活動有規(guī)定的報銷標準，教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構。二、教學管理求規(guī)范。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。加強師德建設。教育以人為本。二、優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學的有效性。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外，根據(jù)上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學生每天有一小時的體育活動。深入校內課堂聽課不正常，與教師交流次數(shù)不多。(3)課堂評價組工作規(guī)范。(4)加強培優(yōu)、補差輔導。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導筆記；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等多項教學規(guī)章制度，做到統(tǒng)一要求，嚴格管理，修訂并完善各類教學檢查文件的格式，如，備課本、學生成績冊、各班學生成績匯總表、考試成績質量分析表、教學六認真檢查內容設計等，使教學常規(guī)呈良性發(fā)展趨勢。安排教師監(jiān)考日程。外出參觀和聽課學習的老師回來后以不同的形式與學校老師做匯報交流，使大家在有限的資源和空間里得到了相應的收獲，能夠一起成長。程保文老師再次獲得“常熟市級教育科研學術帶頭人”稱號。我校的兩個省級重點課題的研究也在有條不紊的開展中，其中“十一五”省級重點立項資助課題《以就業(yè)為導向的農村中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》已完成了中期匯報的各項文案工作，另一省級重點自籌規(guī)劃立項課題《基于學生的情感體驗的藝術專業(yè)課教學模式研究》也已完成了課題信息更改工作，新方案已經成型，子課題也在積極的研究之中。其中財會類沙盤模擬經營項目中職組一等獎和團體一等獎。結藝社的陳雪東老師也被邀請到其它學校進行中國結的講座，收到同行的一致好評。本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支持配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：一、抓實基本常規(guī)管理，促進教學工作再上新臺階。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格；04級高二學生全部順利通過高二信息技術考試，%，列區(qū)第三。三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺。制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業(yè)務檔案。同時，指導教師加強學生作業(yè)訓練管理，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔。同時，本學期我校繼續(xù)在二至六年級中推行“推優(yōu)免考”的舉措。深化教學質量監(jiān)控機制的完善與實施。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網(wǎng)絡教研活動。在開學的第二周，我們就安排了新教師的見面課；第三周開展了師徒結對師傅展示課；安排了骨干教師進行了至少兩輪的跟蹤指導活動；期末安排了新教師學期考查課；在教研活動時，要求教研組至少讓新教師開課1節(jié)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使電子備課、網(wǎng)絡教研更好地落到實處等。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的“關于進一步加強和優(yōu)化中小學作業(yè)管理”、用“以學論教”課堂教學評價模式等文件，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。學生做到有發(fā)必做、有做必真、有評必省、有思必得。一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù)；安排教師進行基本功測試，并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。教務處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。1完成了各類教學資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理工作。期中考試后，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，并對進行了學生問卷調查，了解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。認真總結教育教學工作，撰寫論文。四、轉變思想，強化服務意識，做好教導處日常工作。注重與兄弟學校的交流與合作，收集和整理近幾年的單招考試題目，把握試卷的各種關鍵要素。有5位老師獲省優(yōu)秀教育論文評比二、三等獎。實訓技能方面，第一層次爭取做到每個專業(yè)的學生在離校前均需參加由勞動局主持的技能等級證書考核，第二層次是各專業(yè)都有專業(yè)拓展和提升，如電子專業(yè)的“電子產品項目實訓(電腦維修)”實訓、商貿類專業(yè)的“網(wǎng)絡優(yōu)化生活”實訓、機電專業(yè)的樓宇智能化、家用電路維修安裝等實訓項目作為每個專業(yè)學習的衍生，也是提高學生就業(yè)質量、增加本校專業(yè)內涵的有效舉措。本學期全校96位教師在20xx年上半年參加了蘇州市網(wǎng)上教師培訓各位教師根據(jù)自己的專業(yè)特點，選擇有利于教學和自身業(yè)務提高的課程，在本學期有86名教師通過了考核。通過聽課、說課、評課及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施。課堂質量是學校辦學的生命，課堂教學的有效性是教學質量的根本。加強師資培訓力度。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調學校教學管理工作。學校教務處工作總結 篇7一、積極推進課程改革。學校教務處工作總結 篇6本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協(xié)助處長做好教務處其他工作。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。學校教務處工作總結 篇5教育政策法規(guī)為指導，根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。“服務、指導、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務處工作的幾個關鍵詞。通過這些教學常規(guī)管理監(jiān)控措施，對教師教學行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學在規(guī)范化、有效化、正常化。六、比賽活動結碩果在各級各類比賽中，我校學生共有近70人次獲省級表彰。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。進一步規(guī)范和強化“教學五認真”工作。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評；認真記錄每次研修內容，并及時總結，以矯枉過正；認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。全面提高教學質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。各教研組每兩周定期進行年段組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確任務。每周不定期安排人員對常規(guī)工作進行抽查。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。二、建立了完整的管理機制完善組織架構我校成立了“中心小學校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。一學期來取得了令人滿意的成績。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結。加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。四、隊伍建設求成效。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動