【正文】 參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按《GB771487文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。學大學物理實驗這門課程，是對個人能力的一種鍛煉，它不但鍛煉了我們的細心、耐心，而且使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。③表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。在的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應(yīng)認真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的及時進行改正，若自己不能解決，應(yīng)及時請老師來指導，切不可敷衍過關(guān)，草草了事。通過一學期的課程，我學到了很多東西。其基本組成有:示波管,X軸放大器,Y軸放大器,掃描發(fā)生器,我們進行了:(1)測量信號的電壓。在完成實驗之前先思考思考題，我覺得有效地提高了實驗的質(zhì)量。實驗中將數(shù)據(jù)列成表格，可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系，便于檢查測量結(jié)果和運算是否合理，有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ)?；貞浧鹕蟼€學期第一次物理實驗室《半導體二極管伏安特性》的研究，走進物理實驗室時對一切器材都非常好奇，很想弄清它們的工作原理以及如何操作這些器材。）、有效數(shù)字物理實驗數(shù)據(jù)處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。、實驗操作我們做實驗是在雙周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行講解，一般來說我們一個班是分成兩個兩個實驗組，每個組做不同的實驗。（四）、學科建議：對于學生的報告不要只注重書面，要注重其內(nèi)在的含金量，書面好的實驗報告也許只是字跡工整的表現(xiàn)。這是我在實驗過程中遇到的另一個大問題。在數(shù)據(jù)采集完成后，要通過電壓、電流計算出負載電阻、輸出功率，在通過計算機做出PR曲線圖，找出最高點，得到Pmax、Ropt。（2）研究內(nèi)容：㈠、PN結(jié)正向擴散電流與電壓間關(guān)系： I=Io（e?1).①注：I是通過PN結(jié)的正向電流，Io是反向飽和電流（溫度恒定時是常數(shù)），T是熱力學溫度，e 是電子電荷量，U是PN結(jié)正向電壓，k為波爾茲曼常數(shù)。關(guān)鍵字：半導體PN結(jié)物理特性、太陽能電池基本特性研究、邁克爾遜干涉儀、問題分析解決、方法、建議正文：整體概括總結(jié)：經(jīng)過兩個學期的大學物理實驗課程的學習、實踐，從總體上看涉及的面比較廣。PN結(jié)是構(gòu)成半導體二極管、太陽能電池的基礎(chǔ)。②開路電壓Uoc：負載開路時,即R=∞，I=0時輸出電壓。這可能與我們國家的教育體制有關(guān)，我們過分的強調(diào)理論的學習，很大程度上忽略了操作這一塊，因此常常會有人說：西方國家的學生在動手能力方面比中國學生強很多，但在理論考試上卻使中國學生的天下。（二）、知識掌握：實驗課程結(jié)束了，整個過程我學到了諸多方面的新知識技能。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：實驗課的基本程序、課前預(yù)習：學生對于將要進行的實驗做預(yù)習，通過閱讀實驗教材和參考資料，弄清本次實驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實驗要求及實驗中特別要注意的問題等。、測量的不確定度測量的不確定度是測量結(jié)果必須具有的一個參數(shù)，其反應(yīng)了對被測量真值不能肯定的程度，或者說測量值作為被測量真值和估計值可能存在的一個分布范圍并在這個分布范圍內(nèi)以一定的概率包含被測量真值：測量結(jié)果 = x +/△（P = 90%）式中，x是測量值；△是不確定度；P是包含真值的概率。而物理實驗就是學習物理的基礎(chǔ)。采取多次測量減小實驗誤差，用測量的平均值為結(jié)果，最接近真值。在《用扭擺法測定物體的轉(zhuǎn)動慣量》實驗中，明白到數(shù)據(jù)表應(yīng)與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目應(yīng)該與操作步驟的順序合理配合。示波器在電子專業(yè)中應(yīng)用非常廣泛，但由于示波器的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，功能相當多，就算有老師的演示，我們也總是記不牢，應(yīng)用性也不強。物理實驗是物理學習的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學理論知識的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家進行研究分子和物質(zhì)變化的科學研究中的物理實驗是一致的。經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件，應(yīng)該放在便于操縱的位置上。列表時應(yīng)注意：①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。我們的實驗報告應(yīng)包括實驗過程中所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象以及對這些現(xiàn)象的解釋，實驗中所遇到的問題以及解決方法，實驗數(shù)據(jù)的記錄以及對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結(jié)果，驗證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結(jié)論，對實驗思考題進的討論以及討論的結(jié)果和對實驗進行的總結(jié)。主體部分包括以下內(nèi)容：；；；)7結(jié)論/結(jié)束語8致謝（可省略）9參考文獻；具體格式要求請參照大學物理實驗21講義附錄。（2）所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。第五篇：大學物理實驗總結(jié)《大學物理實驗》（22）課程論文寫作要求 求：按附錄要求的格式，統(tǒng)一用實驗報告紙，手寫體，字數(shù)要求在2500字以上。描繪圖象的要求是：①根據(jù)測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象，并做如實的記錄。在寫預(yù)習報告的時候，我們一般包括實驗?zāi)康?，基本原理，實驗儀器，操作步驟，測量內(nèi)容，數(shù)據(jù)表，預(yù)習思考題等。例如每個按鍵的作用以及波形圖的意義。在這其中也培養(yǎng)了我們的團隊精神，加強了相互合作的能力。三、表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。書寫實驗報告也讓我感到了困惑，我還是不太懂得如何處理數(shù)據(jù)，書寫實驗步驟。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。并且物理實驗本就在很大程度上調(diào)動我們學習的積極性。參考文獻：物理實驗教程21；大學物理實驗教程22第二篇：大學物理實驗總結(jié)論文大學物理實驗心得在本學期的實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。所以我所要做的