【正文】 能把佳句畫出來，就可以看出自己心中的“佳句”有多少。他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，八年級上第二單元備課人：李老師作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，這正是老實(shí)厚道低眉順眼的農(nóng)民的神情，非常個(gè)性化。②語言描寫。作者在刻畫長媽媽的形象時(shí)，采用了多種方法，使人物形象生動、鮮明。范例4 《老王》中，作者是如何把瑣碎的材料組織成一個(gè)有機(jī)的整體的？ 分析：老王是一個(gè)極其普通的人物，在他的一生中，除了瑣碎，再無大波大瀾。以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的八年級上第二單元備課人：李老師真摯等，都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。范例2 朱自清為什么選擇“背影”作為表現(xiàn)父愛的角度？這對我們寫作有什么啟示？ 分析：《背影》是一篇感人至深的文章，讀著它，你會被父子間那真摯深厚的感情所激動。但魯迅寫阿長，不僅局限在幼兒保姆這個(gè)范圍內(nèi)表現(xiàn)她的性格美，而且把這種性格美同愚昧落后相參雜，沙里淘金似的讓她閃爍出性格美的光輝。社會環(huán)境則交代事情發(fā)生的時(shí)代背景。有些同學(xué)收集了很好的素材，但是不能好好安排詳略，結(jié)果偏離了中心，很可惜。范例5 信客的身上有哪些精神品質(zhì)中能打動人心？ 分析：信客是一種不能被稱為職業(yè)的特殊職業(yè)。還要考慮環(huán)境，要把人物放在具體的環(huán)境中考察他的性格特點(diǎn)。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。了解了以上兩點(diǎn)情況，文章凝重而深沉的感情基調(diào)就好把握了。解答：魯迅在作品中流露出的是對長媽媽深切的同情和真摯的懷念。造句：……親密無間……我的小紅是親密無間的好朋友。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。2．珍珠鳥是怎樣逐步“依賴”我的？（在課文的描寫中，小鳥與“我”越來越親近的過程中，表面都是小鳥主動來親近“我”的，而實(shí)際上，小鳥與“我”每靠近一步都是以“我”的照料與呵護(hù)為前提的。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是“孤舟”和“獨(dú)釣”，從這兩個(gè)詞中你感受到了詩人寂寞孤獨(dú)和堅(jiān)毅孤傲的心情。第三句“千門萬戶瞳瞳日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了無限光明美好的前景。展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。3．選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。??同舟共濟(jì)??在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。2．關(guān)于誠信的短語、名言、成語?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。勤奮努力、孜孜不倦的司馬光和童第周勇于探險(xiǎn)、關(guān)心船員的哥倫布 不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、為民造福的李時(shí)珍練習(xí)5 1．表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬。這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。）司馬 光這個(gè)成功者手中的鮮花是編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，童第周這個(gè)成功者手中的鮮花是完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。練習(xí)21．表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（精忠報(bào)國、舍生取義）2．南宋的愛國英雄文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。贊揚(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方?！坝行娜恕蔽闹兄感毂?。與此相對的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?；㈤T銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。2．課文一開始通過設(shè)問的形式明確擺出自己的觀點(diǎn)：通往理想境界的橋梁是勤奮。3．課文結(jié)尾：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。課文通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越多。）21．珍珠鳥1．《珍珠鳥》是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。課文告訴我們做人要守信用的道理。——（美）富蘭克林 一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。看著這美麗的霧凇，我想起課文中的這樣一個(gè)片斷：三九嚴(yán)寒，大地冰封。??慢慢地??天上的白云慢慢地飄移著，變幻著，令人產(chǎn)生了無窮的遐想。家家幸福慶團(tuán)圓，歲歲年豐添美滿。這首詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。8．本學(xué)期，我們認(rèn)識了自強(qiáng)不息、為祖國勤學(xué)苦練的徐悲鴻；一身正氣、堅(jiān)決銷煙的林則徐；無私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的盤古；勇敢而極富同情心、不怕犧牲、一心為民的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正義感的赫剌克勒斯；勤奮刻苦、孜孜不倦司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍；見義勇為、不圖回報(bào)的九色鹿；見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的調(diào)達(dá)??9．本學(xué)期，我們隨課本瞻仰寬廣壯觀的天安門廣場；了解了奇特美麗、天下聞名的泉城；游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝；欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了潔白晶瑩、千姿百態(tài)的霧凇奇觀??真是開卷有益啊！練習(xí)7 1．對對子。5．看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）?；鹦囊眨诵囊獙?shí)?！伴L媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家去，直到臨死?！弊x完這篇文章，似乎有一種壓抑的感覺，這種父子間相愛相憐的感情中似乎滲透著一抹淡淡的哀愁，這到底如何理解呢?回答這個(gè)問題，應(yīng)該從兩個(gè)方面考慮。解答：《背影》是傳統(tǒng)課文，從中我們可以感受到父子親情——父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念，這是人間至情。父親是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，這樣的農(nóng)民在我國農(nóng)村何止千萬。人類彼此間相愛，是在長期集體勞動中形成的一種特殊感情。難點(diǎn)問題2 揣摩效果生：本單元的幾篇課文，篇篇都感人至深，僅僅是因?yàn)楦星檎鎿磫?？有時(shí)候，我對父母也有深情，可為什么拿起筆來就寫不好呢？師：這倒是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)、很有價(jià)值的問題。抒情，可以直接抒發(fā)，以引起讀者在思想感情上的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，也可以寄情于人、寄情于事、寄情于景、寄情于物等。下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字等描寫 細(xì)致刻畫，使對象具體化、生動化。解答：文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。然而父親臨別送行，為兒子買橘子而艱難地在月臺上爬上爬下的背影，卻深深地打動了兒子的心靈，使“我”獲得了特殊的感受。寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年，了一生的心血。解答：作者是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來組織材料的。解答這類題目，一定要把握那些看似平常但卻最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的外貌、動作、語言等方面的描寫，細(xì)心揣摩。解題方法鏈接解題時(shí)一定要把握文中描寫最精彩的的片段，細(xì)細(xì)品味，只要情真，語言越是平淡，往往越有雋永蘊(yùn)含。其次，警辟而又暢達(dá)。（4分）八年級上第二單元備課人：李老師①懼憚： ②震悚： ③孤孀： ④莫名其妙：三、寫出下列詞語的同義詞或近義詞（4分）A．忘卻——（）B．驚異——（）C．渴慕——（）D．淡薄——（）。本文寫信客，題材的特點(diǎn)又決定語言特點(diǎn)，質(zhì)樸的人物要用質(zhì)樸的語言來描述。就直接描寫而言，先作外貌描寫，寫衣貌，然后做動作描寫。解答：作者運(yùn)用了外貌、動作、語言、神態(tài)等人物描寫方法刻畫人物，把阿長的形象寫的栩栩如生、活靈活現(xiàn)，極其真切感人。寫老王眼疾，說到女兒給他大瓶魚肝油，可見一家人對老王很照顧，等等。作者不惜筆墨地寫臺階，前后形成了鮮明的對比，如寫老屋前的三級臺階：寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后就形成對比。作者選擇背向的特定角度，以飽含深情的筆觸，全力書寫父親的背影，令人拍案叫絕。而長媽媽高潔的靈魂也就在這“剝筍”式的描寫里，在由表及里、由淺而深的認(rèn)識過程中得以完整而清晰的展現(xiàn)：她是沾染封建迷信而又質(zhì)樸、善良、慈愛的勞動?jì)D女。議論 針對事例或現(xiàn)象發(fā)表見解，常用以點(diǎn)明主旨。議論、抒情也只能點(diǎn)到為止，畫龍點(diǎn)睛。解答：信客身上有任勞任怨，誠信無私、待人寬容、善良厚道等優(yōu)秀品質(zhì)。從具體事例上看，作者的善良有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意從經(jīng)濟(jì)上給予幫助，還關(guān)切地詢問生活狀況，女兒受她的影響，主動送藥治病等等。全文中有個(gè)文眼：“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。南京分別以后的八年中，作者已經(jīng)是清華大學(xué)講師，已為人父，心智已經(jīng)成熟，良心激活了，感情激動了，心靈凈化了，對父愛的感受已經(jīng)迥然不同，作者向讀者訴說了自己的后悔，激發(fā)了共鳴，引起讀者都聯(lián)想起父愛。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。阿長，即長媽媽。駟馬難追：駟馬，指四匹馬拉的車。）4．白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。這是隆冬的時(shí)節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩句是：（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳?！皾u漸地、慢慢地”都是表示一個(gè)緩慢的過程，“輕輕地”表示霧氣輕，每層“鍍”的“白銀”很薄。從填寫的詞語中可以體會到霧凇的形成是一個(gè)逐步形成的過程。名言: 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這樣就能創(chuàng)造出人鳥和睦相處、無比親密的美好境界。2．“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。4．哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的？”（哥倫布“驚”的是那些船員竟然還活著，“喜”的是他們的病竟然不治而愈了。5．描寫勤學(xué)苦練的成語：懸梁刺股、聞雞起舞、手不釋卷、起早貪黑 有關(guān)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)而不厭、不恥下問、廢寢忘食、學(xué)以致用17．李時(shí)珍夜宿古寺1．《李時(shí)珍夜宿古寺》記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》住破廟、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。本文選擇兩個(gè)事例非常典型，一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的；一個(gè)是天資聰穎的人靠勤奮成才的，一個(gè)是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。那位嘲笑過他的外國學(xué)生承認(rèn)自己有眼不識泰山。明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。2．“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。4．在本單元中，我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物：勵志學(xué)畫的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。2．“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了維生素C?！斞涪趹?yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。②活動：起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。言必信，