【正文】 同時要有預見性，對于現(xiàn)階段可能發(fā)生的問題要提前敲警鐘，將一切不良苗頭控制在盟芽狀態(tài)。通過暑期及開學二個月我班師生的共同努力，班級的整體成績有了顯著提高，班級的學習風氣得到了根本的好轉(zhuǎn)，基本實現(xiàn)了老師教的舒心，學生學的專心。學生學習缺少活力與動力，不能認清當前嚴峻的畢業(yè)升學形式。而每一位學生的生活經(jīng)驗、家庭教育、社會環(huán)境、學習態(tài)度、學習能力、學習基礎(chǔ)、思維特征、性格取向等因素均不相同，所以學生各呈各樣，所以就得避免“一刀切、齊步走”的教學方法 , 使得優(yōu)等生“吃不飽”、中等生“吃不消”、困難生“吃不了 ” 的現(xiàn)象得到改變 , 并逐步消除這種嚴重挫傷了大多數(shù)學生學習積極性的教學思想和行為。（3）后進生落后面大,想學習而無法靜心,行為習慣較差,、方法方面也存在著很大問題：（1）缺少科學有效的學習方法，有相當一部分同學沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。很多考生沒有理解清段意，另外還有詞形和拼寫錯誤而導致過失性失分，這部分得分較低。今后將進一步守土有責、守土負責、守土盡責，向先進班級管理者學習，力爭將自己付出的苦勞變成功勞?？荚囍胁荒芊€(wěn)定心態(tài)，不夠細心，答題卡填涂錯誤的每次考試都有，成績出來后，每次都有同學感嘆某某題目本來會做的，卻做錯了，某某題目本來做對的，后來又改錯了。王玉鑫歷史未達標，也是這種情況。二、存在問題及原因分析：整體班級的精神狀態(tài)、學風還須進一步加強。要狠抓數(shù)學和英語。平時我大部分時間盯防中等生和差生，極少關(guān)注優(yōu)生。數(shù)學作業(yè)小組合作效率很低，有同學有保守思想，有同學有怕丑的想法，在學習中不能加強合作，有很多學生每天的作業(yè)不能按時獨立完成，有拖拉和抄襲的現(xiàn)象。利用校信通平臺，電話聯(lián)系等形式密切和家長的聯(lián)系。短文填詞（10）部分得分不高。如數(shù)學方面計算能力不夠強，運算薄弱，一些基本的題型都不能自如的解決。根據(jù)目標制訂好計劃（每一課、每一練習、每一周、每一專題、每一綜合、每－檢測等）。當然，這是學生的基礎(chǔ)，也是我班當前的軟肋。最后，真誠感謝級部領(lǐng)導和九、七班的各位老師！第五篇：初三班月考班級質(zhì)量分析賈湖中學初三(2)班九月份全市統(tǒng)考試質(zhì)量分析一、考試基本情況分析本次考試全班共有47名同學參加考試，其中陳四平因病缺考。開好每周一次的主題班會。晚飯后及時到班，進行20分鐘的軍訓，提高學生的紀律觀念和集體意識，并對一天的學習情況進行小結(jié)。最后還要說一下自己，數(shù)學名列年級第4，與接手相比上升一個名次。開好每周一次的主題班會。要求學生在這假期寫好學習計劃書，盡力去補習自己的薄弱環(huán)節(jié)。（2）課堂常規(guī)不好，表現(xiàn)為一些同學不會聽課，不會記筆記，有些忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。但由于考生平時基礎(chǔ)語言功底較薄弱，因此在表達過程中出現(xiàn)極大的困難，從而導致得分率總體不高，最高分為18分。本次的試題除單項選擇考查的是本學期的第一、二單元的知識外，其他部分考查的還是學生的綜合能力。特別是數(shù)學是班級很多學生的短板，有意識的有空余時間向數(shù)學傾斜。再加上在語數(shù)外三門和選科兩門的協(xié)調(diào)方面有待進一步加強。班級的比學趕幫超的氛圍不強。表一（期中有5人退出了年級前550名）姓名 語文 數(shù)學 英語 政治 歷史 三總 班名 年名 期中 變化 政等 歷等 趙靜 103 陳萍 106 5 王璇 王玨 95 85 97 79 92 68 72 78 86 82 8868 76 79 78264 263 269 31 25 34 24584 600 555 658 551445139 458142 532B B B B AB B B B B549109 5491 三門中數(shù)學是這部分同學的共同薄弱學科，班級的數(shù)學均分是100分，這5個同學都低于班級均分，其中王璇只考了79分，還有英語，趙靜和崔婉婷都低于班級均分。浪費時間的現(xiàn)象很多。還有同學打瞌睡。進一步養(yǎng)成大聲讀書高聲讀書的好習慣。最高分滿分30分。要學會互評作文，幫助學生掌握一些寫作技巧，注意書寫習慣，增強寫作信心，從而提高學生的寫作能力。要有所選擇，有所放棄；要有所為，有所不為。這里特別要感謝的是我班教師，正是因為有了你們的艱辛付