老年護理學教學大綱最新版(專業(yè)版)
【正文】 運用：遵循老年人用藥原則合理用藥。二、課程內(nèi)容與考核目標識記:老年期癡呆的分類。運用：能為中暑的老年人提供合理的護理措施。二、課程內(nèi)容與考核目標識記：老年人跌到的原因。運用：能為老年便秘者制定合理的護理方案。睡眠呼吸暫停綜合征的定義。第三節(jié)老年人的心理調(diào)適一、學習目的和要求了解老年人心理變化的特點和老年人常見的精神問題。理解：老化所致老年人生理代謝特點與老年人能量及各類營養(yǎng)素需要量的關(guān)系。主觀完美狀態(tài)和應(yīng)對方式的評估的概念。教學方法：講授、討論。第二章老年人健康評估第一節(jié)日常生活功能評估一、學習目的和要求熟悉老年人健康多維評估的方法。理解：不同焦慮、抑郁、認知評估量表的特點及其適用性。營養(yǎng)素需要量及其與老年病的關(guān)系。熟悉老年人心理干預的原則。理解：老年人睡眠生理的變化。教學方法：講授、討論。理解：老年人跌到后的合并癥。能采取一定措施預防老年低體溫的發(fā)生。老年性癡呆的臨床表現(xiàn)特點。教學方法：講授、討論。老年人的用藥原則。掌握老年性癡呆的預防、治療和護理措施。低體溫的臨床表現(xiàn)。掌握老年人跌到的預防措施及跌到后的護理措施。便秘的并發(fā)癥。二、課程內(nèi)容與考核目標識記：失眠的定義。教學方法：講授、討論。老年人的膳食安排：葷素搭配、粗細搭配、三餐食物的分配、進餐時間的安排。認知評估的常用量表、評定方法及結(jié)果解釋。理解:人口老齡化帶來的問題。二、課程內(nèi)容與考核目標識記：日常生活功能評估的目的、評估目標、評估注意事項。運用能根據(jù)老年人的具體情況選擇心理健康測評量表。運用：能夠根據(jù)老年人的具體情況指導其合理飲食。掌握老年人心理衛(wèi)生保健的措施和心理干預的技巧。失眠的老年易患因素。第三節(jié)老年性排尿障礙一、學習目的和要求：了
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