【正文】 消除緊張與煩惱，身心得到全面調(diào)節(jié)，精神面貌和氣質(zhì)修養(yǎng)都有所改善和提高‘。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。三、結(jié)束語本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自己的知識。從初中時期首次接觸到徐志摩的詩歌，我便開始對他的詩歌有種特別的喜愛之情。⑴科學(xué)教學(xué)信念上，我以教師是否能夠采取創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生進行知識的自主建構(gòu)為評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)三位教師都擁有科學(xué)的教學(xué)信念，但是由于教學(xué)的熟練程度或者說是教學(xué)經(jīng)驗的不同，三位教師的教學(xué)效果是不同。首先是理論研究學(xué)科教學(xué)知識與科學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)知識，涉及學(xué)科教學(xué)知識涵義的界定、構(gòu)成及科學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)成和建構(gòu)模式等。是怎么樣的一個應(yīng)收賬款制度令國內(nèi)曾經(jīng)的“中國彩電大王”？又是怎樣的應(yīng)收賬款制度讓長虹公司能夠再度“健康”地奔跑在陽光下？其次我想談?wù)劚酒恼碌慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。另一方面，現(xiàn)有的資本結(jié)構(gòu)研究大多集中于全體上市公司，忽略了行業(yè)因素對資本結(jié)構(gòu)的影響，行業(yè)內(nèi)部資本結(jié)構(gòu)差異方面的研究尚處于空白。雖然我竭盡所能地收集資料，盡可能地運用自己所學(xué)的知識進行寫作，但文章中依然存在很多不足之處，有待改進。在學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)成上，我認為學(xué)者Grossman的理論較為經(jīng)典，而經(jīng)過比較后，我認為在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，蔡鐵權(quán)教授關(guān)于科學(xué)教師PCK構(gòu)成的理論是非常值得借鑒的。從研究的最終結(jié)果分析上看，處于“生存關(guān)注”期的新手科學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)知識是不完整的，其建構(gòu)過程受到自身專業(yè)發(fā)展水平、學(xué)校因素、社會因素等多種因素的影響以致與理論不相符合的或者與經(jīng)驗老道教師的學(xué)科教學(xué)知識存在差距。這部分主要論述的是：概括總結(jié)徐志摩詩歌意象的特點。1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。雖然我盡可能的收集資料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還存在許多不足之處，有的改進。其次是這篇論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，本部分分為 個部分第一部分是前言主要闡述了我們要在努力做好高校體育教育的同時，通過實施必要的心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并針對問題進行合理的治療，使農(nóng)村中學(xué)生能全面的得到健康發(fā)展。7．本文提出的見解的可行性。徐志摩詩歌的意象特點鮮明、內(nèi)涵豐富，具有很強的意象美。研究總結(jié)首先本人第一次采用課堂觀察法和訪談法進行教育現(xiàn)象研究，相關(guān)手段和研究技巧均需要參照已有的研究文獻，在研究的熟練程度和專業(yè)程度上存在較為明顯的不足；其次研究過程中的信息采集和處理時，對于信息的捕抓和敏感程度并不十分敏捷，并且由于研究者在數(shù)據(jù)采集和處理時難免帶有個體因素或者研究水平的局限，信息會有一定的失真度或者深度不足，對三位教師一段時間內(nèi)的教學(xué)調(diào)查也未必能完全的展示出其學(xué)科教學(xué)知識的全貌；最后在PCK結(jié)構(gòu)認定和測試的過程中，并沒有定量的手段可以使用，考察和認定存在一定的主觀色彩。在研究期間，三位教師使用的都是浙教版教材科學(xué)八年級下，教授的都是第一章粒子的模型和符號、第二章空氣與生命的部分內(nèi)容以及校本