【正文】 不過苗瑞杰這個(gè)題答得不錯(cuò)，竟獲得滿分。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。最高分87，最低分5,90分以上有0人，80分以上8人，70分以上6人，60分以上7人，其中有17人不及格。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。這是一道綜合聽力題，學(xué)生在聽懂句子的同時(shí)，又要把圖片結(jié)合起來。學(xué)生容易得分，也容易失分，也能讓老師細(xì)致的觀察到學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上的具體掌握情況。有一定難度，我班有23人均在第三小題丟分，失分原因是學(xué)生對(duì)代詞It 的用法不夠清楚。（1）給圖片排序該題配以插圖，內(nèi)容具有親和力和活潑性，以人為本。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。整份試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基礎(chǔ)題占較大的比例，充分體現(xiàn)了考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則。具體措施如下：，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。我班全班33人，及格率100%，優(yōu)生29人，%。此題不難。試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。第十題，情景對(duì)話。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。90分以上2人。2．進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。筆試部分的第五題失分的原因與大部分學(xué)生沒有審清題目有很大關(guān)系。這反映了我們的學(xué)生對(duì)基本的英語語法還沒有很好的掌握。要加強(qiáng)自我完善，更新教育理念，提高專業(yè)水平，充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。但是由于錄音內(nèi)容不太清晰，因此整個(gè)聽力答題情況不是那么的如人意。這樣，授課就事半功倍。判斷下面單詞是否屬于同一類，學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，對(duì)音標(biāo)掌握的不夠好。該小題學(xué)生判斷的非常準(zhǔn)確，沒有失分 第二題，聽音選圖，大部分學(xué)生得到滿分。要適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。（2）句子選擇旨在考查學(xué)生的判斷能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性，但學(xué)生對(duì)句子掌握得熟練，此題得分也很高，正確率達(dá)97%。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。（2）語法環(huán)節(jié)比較薄弱，單項(xiàng)選擇題的失分率較高，說明學(xué)生的基本功不是很扎實(shí)，熟練程度不夠。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。（3）看圖寫詞考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況和對(duì)圖片的認(rèn)知能力。二、試題分析，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。第七題，選擇題。為他們打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。二、考試情況分析本次四年級(jí)測試共有77人參加，一班38人，二班39人。以后在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和