【正文】 四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比1．自己制定讀書計(jì)劃，摘錄所讀書的書名。鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。組織每節(jié)課前1分鐘背誦。貼名言。老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。具體實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)主題：“陣陣書香伴我行”二、活動(dòng)目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。將讀書作為獎(jiǎng)勵(lì)手段，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)讀書興趣。一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。人有學(xué)步時(shí)，讀有起步時(shí)。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，本班舉行了讀書摘抄活動(dòng)，讓每一位孩子都用自己喜歡的方式做摘抄。制訂圖書角管理制度，由張鐘仁、張瀟月?lián)伟鄡?nèi)“圖書管理員”，做好班級(jí)圖書借閱登記表。每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。2． 讀經(jīng)典書，做有根基的人。在班級(jí)里推薦一些名著，開展讀后感比賽，評(píng)選?；丶乙院?，每天自覺看書30分鐘。定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽。教師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快，對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。第四篇：三年級(jí)二班“蓓蕾讀書”活動(dòng)計(jì)劃第一聯(lián)小三年級(jí)二班“蓓蕾讀書”活動(dòng)計(jì)劃（2010～2011學(xué)年）一、指導(dǎo)思想：在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。營造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“魔力書吧”。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是伙伴們效仿的范例，這樣班里就會(huì)形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。第一篇：三年級(jí)二班讀書計(jì)劃20132014學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)二班讀書計(jì)劃一．與書為友書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。（二）建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。開展讀書交流活動(dòng)讀書交流活動(dòng)的時(shí)間：3月2活