【正文】 例如：可以有這樣的思考過程：要證明某兩條邊相等，那么結(jié)合圖形可以看出，只要證出某兩個(gè)三角形相等即可?！螮CF=90176。三要引申。要證三角形全等，結(jié)合所給的條件，看還缺少什么條件需要證明，證明這個(gè)條件又需要怎樣做輔助線，這樣思考下去……這樣我們就找到了解題的思路，然后把過程正著寫出來就可以了。BOC的平分線，試判斷OD與OE的位置關(guān)系，并說明理由．如圖，已知∠1＝∠2 求證：a∥b．⑵直線a//b，求證：208。C．如圖529，已知：AB//CD，求證：208。B的度數(shù)。若不變，求出它的度數(shù)，并說明理由?！唷螦+∠C=180176。AC與BD平行嗎？AE與BF平行嗎？解：∵∠1＝35176。∴∥())已知，如圖∠1和∠D互余，CF⊥DF．問AB與CD平行嗎？為什么？如圖，已知直線AB∥CD,直線m與AB、CD相交于點(diǎn)E、F, EG平分∠FEB,∠EFG＝50, 求∠FEG的度數(shù).176。∴兩個(gè)底角為30176。∠DBF)/2=176。∠ACB＝50176。．將求∠AGD的過程填寫完整．因?yàn)镋F∥AD，所以 ∠2 =． 又因?yàn)?∠1 = ∠2，所以 ∠1 = ∠3．所以AB∥．所以∠BAC += 180176。2第四篇：初中數(shù)學(xué)幾何證明題初中數(shù)學(xué)幾何證明題分析已知、求證與圖形，探索證明的思路。正逆結(jié)合，戰(zhàn)無不勝。然后結(jié)合題意選出其中的一種方法，然后再考慮用這種方法證明還缺少哪些條件，把題目轉(zhuǎn)換成證明其他的結(jié)論，通常缺少的條件會(huì)在第三步引申出的條件和題目中出現(xiàn)，這時(shí)再把這些條件綜合在一起，很條理的寫出證明過程?！唷鱀GB為等腰Rt△∴∠BDG=45176。給我們梯形，我們就要想到是否要做高，或平移腰，或平移對角線，或補(bǔ)形等等。運(yùn)用逆向思維解題，能使學(xué)生從不同角度，不同方向思考問題，探索解題方法，從而拓寬學(xué)生的解題思路。第一個(gè)問我會(huì)，求第二個(gè)問。二要記。這種方法是推薦學(xué)生一定要掌握的。求∠2，∠3的度數(shù)如圖，已知AB、CD、EF相交于點(diǎn)O，AB⊥CD，OG平分∠AOE，∠FOD＝28176。A=208。ＭＧ平分∠ＢＭＦ，ＭＧ交ＣＤ于Ｇ，求∠，AB∥CD，AE交CD于點(diǎn)C，DE⊥AE，垂足為E，∠A=37186。又∵∠ABE+∠CDE+∠BED=360176?！唷螧＋∠BPD＋∠D＝360176。第一篇：七年級數(shù)學(xué)幾何證明題如圖，從點(diǎn)O引出四條射線OA．OB．OC．OD，且OA⊥OB，OC⊥OD．（1）如果∠BOC=28176。(兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ))∴∠B＋∠BPE＋∠EPD＋∠D＝360176?！嗑妥C明AB∥CD♂等鴏♀栐薳2010053017:33(1)解：過E作FG∥AB∵FG∥AB∴∠ABE+∠FEB=180176。AC平分∠BCD，BC求∠DAC的度數(shù)．：如圖4，AB∥CD，直線EF分別交AB、CD于點(diǎn)E、F，∠BEF的平分線與∠DEF的平分線相交于點(diǎn)P．求∠P的度數(shù)5直線AB、CD相交于O，OE平分∠AOC，∠EOA：∠AOD=1：4，求∠EOB的度數(shù)．D6(6分)如圖，ＡＢ∥ＣＤ，ＥＦ分別交ＡＢ、ＣＤ于Ｍ、Ｎ，∠ＥＭＢ＝50176。∠DAE=∠BCF，DA平分∠BDF．（1）AE與FC會(huì)平行嗎?說明理由