【正文】 整份試卷的命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過(guò)的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的考查，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個(gè)別能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見(jiàn)的，熟悉的題型。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、存在問(wèn)題盡管平時(shí)教學(xué)中講、練比較全面，但通過(guò)這次檢測(cè)仍發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：不會(huì)讀題或讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，這也是失分原因最多的一項(xiàng)的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)生在走進(jìn)生活解決問(wèn)題的能力也比較差，有70％左右的學(xué)生粗心，不善于思考問(wèn)題，不能正確列式計(jì)算。％，學(xué)生最高得分18分，有一人0分。本大題，學(xué)生在關(guān)于小數(shù)乘法、乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用方面失分率較高。多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中滲透閱讀方法，提醒學(xué)生做閱讀題時(shí)一定要注重讀，把短文讀透了才能開(kāi)始做題，切忌急躁，另外要逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，提高運(yùn)用能力。第七題為判斷題。1切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。教師鉆研教材不透，對(duì)重難點(diǎn)的訓(xùn)練不到位。注重基本技能的考查。有些試題充分整合了其它學(xué)科知識(shí)，并融入了豐富人文內(nèi)涵，體現(xiàn)了課改理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，努力落實(shí)數(shù)學(xué)課程的三維目標(biāo)。試卷共分十個(gè)大題，基礎(chǔ)知識(shí)58分，綜合了所學(xué)課文內(nèi)的字、詞、句等知識(shí)，難易適度，題量適中。第九題為習(xí)作。“推尖、促中、轉(zhuǎn)后”是今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。％，學(xué)生最高得分6分，最低2分。本題主要考察學(xué)生位置的掌握情況。四、今后努力方向改進(jìn)自己的教學(xué)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。這樣的要求在習(xí)慣形成的開(kāi)始比較費(fèi)時(shí)間，但學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍。注重雙基。四、改進(jìn)措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺；課堂上多關(guān)注學(xué)困生，知識(shí)重難點(diǎn)都不要輕易放過(guò)，加大培優(yōu)扶困力度。在第六條的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起。從卷面上看學(xué)生看圖的能力以及分析事物的能力較差。二、試題分析：本次試題體現(xiàn)了新理念和目標(biāo)體系。不能正確列出算式，學(xué)生不注意審題，失分率也較大。從本題看，學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)還是掌握得不好?？磥?lái)在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)。標(biāo)點(diǎn)亂用。第四題為選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，考察學(xué)生對(duì)相近詞語(yǔ)和同音字的區(qū)分能力。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高審題能力和獲取相關(guān)信息的能力。此外，學(xué)生在估算上失分較多，主要是讀題不仔細(xì)，沒(méi)有注意到“大約”兩個(gè)字。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷分析一、總體情況：本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。第四題是填空題，檢測(cè)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位的換算，