【正文】 我認識到：實施愛的教育，保護和培養(yǎng)學生積極向上的精神，創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎；實施生活教育，引導學生關注社會生活，是為學生打開新思維的源泉；尊重學生體系，指導學生學會學習，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學習；實行“六大解放”，煥發(fā)學生活力，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。在這個過程中，我才感覺到自己知識和技術(shù)方面的狹窄，以后仍需下多點功夫，做出更好更精美的課件。在網(wǎng)絡教學中，學習者可以根據(jù)個人的學習基礎、學習進度和學習中的疑難，在網(wǎng)上找到了自己相應的學習內(nèi)容，也能及時尋求教師的指導與幫助。下面我將談談我對本課程的一些學習體會。作為一名教師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。過去在應試教育的指揮棒下，培養(yǎng)出了相當一部分的高分低能的所謂“人才”。教師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇時，有很多感觸，更有很多收獲。新世紀的教師需要有更高的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。諸項素質(zhì)缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量，這一力量常會發(fā)揮意想不到的功效。其中，多媒體教材是現(xiàn)代一種比較典型地教學技術(shù)，它能以圖文聲像形象地為學習者提供知識、提供示范、提供練習。通過這學期的學習，我有很多感觸。葉圣陶先生的一句名言道出了其中的實質(zhì)“教是為了達到不需要教”。正像蕭伯納說過：“我不是你的老師，只是一個伴侶而已?！睂τ谝粋€問題，不是要老師用現(xiàn)成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找出來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這個經(jīng)驗來找別的方法，解決別的問題，有了這種經(jīng)驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。感謝這學期有很多的實踐活動，使我牢固地掌握了這些多媒體的使用。二、通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分利用學校教育的資源。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學習的方法、集體的形成。新世紀的教育事業(yè)發(fā)展發(fā)展很快，教育工作如何跟上時代的步伐，這是我們面臨的重要課題。我深深的懂得了“師愛為魂”這四個字的涵義。第一篇：現(xiàn)代教育理論學習體會現(xiàn)代教育理論學習體會現(xiàn)代教育理論學習心得新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。當今社會賦予未來的教育、教師更多的責任和權(quán)利，提出更高的要求和期望。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中