【正文】 課后抓緊時間給學生復習鞏固，盡量減少學生的遺忘率。這道題由于教學進度的原因學生失分較多。見了j q x不知道去點以致失分。多與同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進不足。部分學生書寫不認真。、加強識字教學，提高學生的識字能力。第五題：個別同學對生字的筆順記憶不夠，把一筆拆成幾筆來寫。、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。(2)加筆畫變成新字這一題中，有相“木”加一“撇”成為“禾”字，由于學生把“撇”看成了“橫”，沒有寫對或是漏寫。與平時嚴格要求，嚴格訓練有關系，注重學生的良好習慣的培養(yǎng)。第1小題是按順序填聲母，這題全班基本都做對了。第6小題：我能寫出下面的字的筆順和筆畫并組詞這一題有個別學生把第幾筆寫錯了。原因之二：極少數(shù)學生還不能完全區(qū)分、辨別。結果，只是大部分家長負起責任，還有一部分家長不能配合老師。這就要求平時教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。四、提高教學質量改進措施:、注重學生拼音能力的培養(yǎng),引導學生用喜歡的方法學習.、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,、加強訓練,培養(yǎng)學生審題和語言表達能力 多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學生的學習..加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中.、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。如第七大題。第五篇：一年級語文上冊期中考試質量分析一年級語文期中考試質量分析教師：本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。第五題，看拼音寫漢字。第十三題，讀一讀，練一練。培養(yǎng)學生認真讀題和做完后檢查的好習慣。閱讀理解能力還有待提高。第八題，筆畫數(shù)相同的放在一起。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了兩個導向：注重雙基考查，突出語文教學的訓練性；增加閱讀量，提高自主學習能力。如：加強識字、寫字與生活的聯(lián)系，使學生更合理的運用所學的生字?？傊?，在今后的教學中我一定要認真學習新課程理論，以新理念為指導，不斷改進課堂教學方法，努力提高課堂教學質量。、面對新的題型，有的同學不能正確理解題意。第二題：看圖，補充音節(jié)。繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重，尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。學生在“識字、能聯(lián)系實際,指定學習成績優(yōu)秀且責任心強的兩名學生分別擔任每天早自習的值日班長,帶領學生進行有目標,有任務的學習，午自習進行聽寫或做練習，、漢語拼音的得分率較高，達95%以上。第一篇：一年級語文上冊質量分析一年級語文期中考試質量分析一、試題分析本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。每學完一個單元內容，都能做大量的習題或進行檢測，并能及時反饋。今后教學中，要注重糾正學生的讀音，