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數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)及擴展資料(專業(yè)版)

2025-10-31 20:40上一頁面

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【正文】 這樣我們3個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。首先重視常規(guī)工作:積極完成學(xué)校的各項數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,對每次的教研活動,我們都要準(zhǔn)時參加,充分準(zhǔn)備,積極討論。二、同伴互助、共同提高。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持每周四集體備課一次,每次集體備課的中心發(fā)言人,預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個單元的教學(xué)重點難點,教學(xué)方法等。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。相信有我們的努力,會在的中考中取得輝煌!數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11從過程來看,我們堅持集體備課(一周一次或兩次),自九年級開始,我們組內(nèi)的備課形式不再是一個人主備,而是兩個人同時主備,在這個過程中,老師的側(cè)重點不同,起到很好的互補作用,我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去,擰緊備課組這股繩。積極加強與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對剛進校的老師,力爭使他們進校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補漏補缺。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗課,我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學(xué)會學(xué)習(xí)”,這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由盧老師和謝老師主講,課后進行了分析總結(jié),總體情況基本達到目的。三、重視抓差,落實“三清”本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。成績的取得,需要師生的共同努力,一步一個腳印,使他們真正有所提高,有所進步,是我們最大的心愿。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)要求。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們的具體做法是:課堂上重點抓基礎(chǔ)講教材,尤其是書上例題書后習(xí)題,高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅持找目標(biāo)生談心,多鼓勵,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),對于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,也培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,同時提高他們的數(shù)學(xué)成績。第三階段:5月15日到5月底完成三輪復(fù)習(xí):查漏補缺與模擬題訓(xùn)練;第四階段:6月1號到6號,學(xué)生自己復(fù)習(xí)與調(diào)整階段。在本學(xué)期,我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課??己笳J(rèn)真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗。在復(fù)習(xí)中力爭不要做無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的。連堂訓(xùn)練(限時訓(xùn)練)讓學(xué)生獨立完成,提高運算能力,在第二節(jié)課講評,周練下周一收,一般安排在周二講評。落實學(xué)?!芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針,加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng),做好學(xué)生方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),這是高考的突破點和增長點。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。四、 做好差生的輔導(dǎo)補救本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),由任課老師個別輔導(dǎo),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些后進生都有了一定的提高。四、提優(yōu)輔差促中間提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究。經(jīng)過備課組各位老師的團結(jié)努力,期末考試取得了優(yōu)秀的成績,下個學(xué)期我們更會再接再厲,爭取中考取得好成績。五 開展學(xué)科競賽為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學(xué)競賽。以上所述,只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分。老教師提出了很多寶貴的建議,為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實情、出實招、有實效”。三、團結(jié)協(xié)作數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體,通過這一年的工作體會更深。四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)學(xué)生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和梳理,多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時間。并透過“手機信息”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。全組老師根據(jù)考試的范圍,認(rèn)真挑選試題,力求考試的重點、難點突出,對試卷反復(fù)校對,力求無錯誤。(四)積極開展教研活動,不斷反思提高本組共有5位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。反思過去,我們的工作中還存在著很多不足。碰到特別難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。一份耕耘,一份收獲,本學(xué)期期中考試和這次的月考中,同學(xué)們的成績與去年相比稍有進步,給我們今后的工作帶來更大的動力,不過,我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。我們基本上每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;每星期二下午討論本星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各課的教材教法,并且討論在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。精心設(shè)計、批改作業(yè),我們充分認(rèn)識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè),力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。加強教研組的教學(xué)反思,論文,集體備課內(nèi)容,習(xí)題,課件等收交工作,實行資源共享。除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)潛力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)潛力的培養(yǎng)。三、大處著眼小處著手課標(biāo)是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握xx考情,除了堅持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。三、團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果俗話說,人心齊、泰山移,教師積極為學(xué)校分憂解難,超工作量工作,毫無怨言。四、認(rèn)真進行成績分析,努力縮小班級差別備課組對學(xué)生的每次考試成績進行了認(rèn)真的分析對比。四 做好差生的輔導(dǎo)補救本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),二是各班定出20名差生,制定輔導(dǎo)資料,利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些后進生都有了一定的提高。四、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。按照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期每人上一節(jié)公開課并進行研討。(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題,較好地把握好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的總方向,尤其是把握好文科數(shù)學(xué)特點,控制復(fù)習(xí)的難度和深度,這是高考備考指導(dǎo)方針。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功、(4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力、精選題目,編寫好補充講義、周練、連堂訓(xùn)練(限時訓(xùn)練)、加強檢查落實及做好各次月考??嫉目荚嚪治觥UJ(rèn)真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題,較好地把握好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的總方向《考試說明》反映了命題的方向,認(rèn)真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應(yīng)重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。“面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,談自已的學(xué)習(xí)體會,總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),怎樣去學(xué)?實施以來,收到了較好的效果。相信有我們的努力,會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2一、備考具體措施(成功之處):充分利用理科數(shù)學(xué)備課組的人員和資源優(yōu)勢,進行集體備課,提高了復(fù)習(xí)備考質(zhì)量和效率高三文科組只有3位老師,負(fù)責(zé)6個班,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向、收集信息、準(zhǔn)備講義、練習(xí)和試題,及時改卷及分析等任務(wù)重,就要充分利用理科數(shù)學(xué)備課組的人員和資源優(yōu)勢,進行集體備課,提高備課質(zhì)量,而文科數(shù)學(xué)備課組將更多精力集中在文理差別內(nèi)容和文科學(xué)生特點的研究上。在復(fù)習(xí)中,加強基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強通性通法的總結(jié)和運用,重視教材,狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質(zhì)是核心。二、備考不足之處第一輪復(fù)習(xí)沒有完全按計劃結(jié)束,拖得時間略長了些
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