【正文】 五月：。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。六月：。培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。五、復習策略采用集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。四、應注意的問題：教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。1)指導學生在語境中復習句子。課文中的句子，學生要知道其漢語意思。句子。課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習,對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。三、復習目標：按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。每節(jié)課聽寫一次。指導學生初步閱讀短文能夠?qū)忣}并根據(jù)題型進行專項復習三、復習重點單詞【36個】對話。單詞是英語的基礎和復習的重點。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。二、復習目標：按要求聽說認讀每個單元的單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。三、復習方法及原則：加強單詞的朗讀和書寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關?？傊?，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。(1)學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞(2)學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文(3)Read and Write 中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成相關練習音標的復習。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。加強班級值日制度的完善，對學生進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。四、工作安排二月：(報名、收費)。當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在彼此信任和愛的關懷下，本學期我們將會有更加精彩的表現(xiàn)!謝謝閱讀!*小學四年級下學期班主任工作計劃*新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。三月：、樹新風主題教育。(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培養(yǎng)良好的班風。了解學生思想狀況。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。2）按詞匯表復習單詞。復習措施（1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。單詞是英語的基礎和復習的重點。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫?。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。課前提前復習，課后繼續(xù)查漏補缺。第一篇：小學英語PEP_四年級上冊期末復習計劃小學英語PEP 四年級上冊期末復習計劃一、復習安排課堂串講，每課時復習一個單元，共用六課時，課堂上解決這個單元的單詞、課文、重點句型和翻譯。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測孩子的情況。句子。，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。四、復習內(nèi)容及要點：單詞。第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發(fā)