【正文】 五、改進(jìn)措施在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的同時,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行人生觀,穩(wěn)定學(xué)生情緒盡量提高課堂的趣味性,使學(xué)生能融于課堂夯實(shí)基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)課標(biāo)的基本要求。這樣命題無疑對初中數(shù)學(xué)教學(xué)秩序的穩(wěn)定起著積極的導(dǎo)向作用，它有利于廣大教師深入鉆研課本，防止題海戰(zhàn)，更有利于實(shí)施素質(zhì)教育。不能脫離課標(biāo)、教材。容易題、中等題、難題分值比例適中，基礎(chǔ)題特別多，而且平時練習(xí)都涉及過，堅持了中考改革重基礎(chǔ)的理念。面對教考改革的新形勢，我們應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，組織學(xué)生理清歷史發(fā)展的基本線索：注重中外歷史知識的有機(jī)滲透，幫助學(xué)生形成完整的歷史概念；應(yīng)反復(fù)運(yùn)用歸納法、演繹法、聯(lián)想法、比較法、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法組織教學(xué)，全方位，多層次地培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能罰，讓學(xué)生的思維在“發(fā)散集中發(fā)散”的多次循環(huán)往復(fù)中產(chǎn)和豐富的“歷史智慧”，從而提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力和基本的歷史素質(zhì)。不能脫離課標(biāo)、教材大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。第一章到第六章知識領(lǐng)域分值比例約為10：10：11：30：28：11。新學(xué)期擬定通過以下措施進(jìn)一步提高本班數(shù)學(xué)教學(xué)水平：1狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮每一節(jié)課每一分鐘的教學(xué)效率。本人任教七年級二班數(shù)學(xué)教學(xué)，高出其他班級平均成績10余分，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)期初預(yù)定目標(biāo)，也基本達(dá)到歷年本校數(shù)學(xué)平均教學(xué)水平。試卷最后一道題（第22題）涉及到有關(guān)函數(shù)的知識，雖然也可以用一元一次方程的知識解答，但明顯超出學(xué)生已有的知識水平，所以基本無人能夠得到滿分，這是本次測試的一大失誤。通過分析質(zhì)量檢測成績可以看出，以上教學(xué)措施基本正確有效。，試卷不避諱課本上的例題、習(xí)題，有許多試題直接從教材中和練習(xí)冊中直接選取。學(xué)生的學(xué)習(xí)問題已不是單純的學(xué)校教育問題,它反映出家庭教育的明顯缺乏。新的課改指導(dǎo)下的歷史教師，應(yīng)全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，指導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。如數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化的思想、消元思想等，這些在試題中都有體現(xiàn)。五、改進(jìn)措施在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時要注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，時時刻刻教育學(xué)生認(rèn)真審題，學(xué)會在復(fù)雜題干中提取精華，不被長題干嚇到，平時練習(xí)中注重學(xué)生書寫規(guī)范。試卷中對初中教材中反映出來的重要數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行了重點(diǎn)考查。結(jié)合本校的實(shí)際情況來看，學(xué)校的學(xué)校風(fēng)氣存在問題，部分學(xué)生對于考試和分?jǐn)?shù)已無動于衷。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。容易題、中等題、難題分值比例約為7:2:1。面向全體，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。填空題考察的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說很容易，但填空題第14題由于有些學(xué)生的審題不認(rèn)真寫的都是方程組，這道題提問的方式很新穎，在平時練習(xí)的題中只是對問題稍作了改變。因此，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，教師要想方設(shè)法，生動活潑地開啟學(xué)生的思維，讓他們積極主動地自我探究，自主求知，尤其要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與提高，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。三、學(xué)生答題情況統(tǒng)計及分析：選擇題、填空題、得分率較高，得分率在50%以上共有14道題。第二篇：七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析周鋪中學(xué) 蔡曉靜一、考試基本情況:本學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷的命題堅持了課改精神，加強(qiáng)了對學(xué)生思維品質(zhì)的考查，為所有考生提供了較大的發(fā)揮空間。但總體而言，學(xué)生數(shù)學(xué)成績和個人以往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和智力存在較高相關(guān)，同時，數(shù)學(xué)成績較好也可以預(yù)測其他科目成績。全卷共三道大題22道小題，包括10道單項(xiàng)選擇題，6道填空題,6道解答題。4不辭辛苦，百煉成