【正文】 保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。這樣，授課就事半功倍。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。其次培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說：“‘興趣’是最好的老師”。針對班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)?？傊?，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，致使學(xué)生本學(xué)期成績，參差不齊。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。我秉著說唱的原則，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感，擴大知識面。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。從而建立學(xué)生自信心,提高了學(xué)習興趣。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題，提高了教學(xué)質(zhì)量。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實，教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表，而且教師經(jīng)常巡視和抽測?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。20142015學(xué)小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)工作總結(jié)滕德群 大廟中心小學(xué) .。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習。因此，在英語教學(xué)中我有如下體會：教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會做基本的對話練習。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。六、自身的學(xué)習。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。三、批改作業(yè)。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。后來與學(xué)生溝通后才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，以前教師根本只是教他們讀書,那些趣味活動對他們來說實在太難了。一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真編寫教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習情況二、上課。第三篇：PEP小學(xué)三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)20142015學(xué)第二學(xué)期四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)府谷三小 郝婧萍這學(xué)期我繼續(xù)擔任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工