【正文】 這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。工作步驟：首先在草圖上選定各個碎步點并依次標(biāo)號，然后進行碎部測量。二、控制測量由小組長描出測區(qū)草圖，標(biāo)出控制點，初步選定十個控制點，即1→10號控制點，由小組成員按草圖標(biāo)出控制點，實地勘察后，再次選定四條支水準路線，則控制點共有十四個（其中6號控制點在老師給定的基準點7上）。第五篇：測量學(xué)實習(xí)總結(jié)測量學(xué)實習(xí)總結(jié)實習(xí)地點：實習(xí)時間：組號：組長：組員：某某六月二十七日在郭老師的帶領(lǐng)下開始測量學(xué)實習(xí)，六月二十七日上午去實驗室做準備工作，向老師領(lǐng)取兩架經(jīng)緯儀，一架水準儀及必要相關(guān)儀器，在室內(nèi)用鋼尺做好坐標(biāo)方格網(wǎng)，選定比例尺為1:600，帶儀器下樓去實習(xí)地點校正儀器。其次是角度測量。在后面的四天里，我們也輕松的完成了后四圈的測量。圖畫完以后，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù)，真的是數(shù)據(jù)量巨大。首先，我們是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途，熟練了它們正確的使用方法。夏季炎熱，我們每天早上五點就起來去測量，很多人在大學(xué)期間都沒有這么早起過，我們的熱情是很充沛的。△x(m)△y(m)放樣點坐標(biāo)(m)略圖備注第二篇：測量學(xué)實習(xí)總結(jié)測量學(xué)實習(xí)總結(jié)我們從5月10日開始實習(xí)，在實習(xí)之初，我還有點擔(dān)心自己測不好，擔(dān)心只有三天的測量時間，不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們第二小組的反復(fù)測量，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)?？刂茰y量時閉合導(dǎo)線測量應(yīng)閉合，即起、終于一點；經(jīng)緯儀測閉合導(dǎo)線水平角時應(yīng)測內(nèi)角，不要誤測到外角。同時實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響(二)碎步測量該測量工作主要是測量出地物、地貌特征點點位，在圖上展出，通過這些點描繪出所測區(qū)域的地物、地貌，并注記相應(yīng)符號。二、施工測量(一)布置建筑基線與建筑物此時，地形土測繪已基本完成，在圖上某控制點(5點)控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。此外，組員間應(yīng)團結(jié)，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時注意天氣狀況的選擇。（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。學(xué)習(xí)測量學(xué)半學(xué)期的時間，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結(jié)束。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。地點是雁山校區(qū)，三四等的路線統(tǒng)一是從博文正門旁的小路繞到云塘新村，再經(jīng)過園博園門口，從理工校門口繞回博文校門口的原點。當(dāng)時的我們，對畫地物還沒有一個完整的概念，五個人就拿著書，一起在教室復(fù)習(xí)三角高程測量的內(nèi)容，并討論實習(xí)的具體操作和分工。我們的測量需要用到三角高程測量，在開測前一夜，我復(fù)習(xí)了關(guān)于它的有關(guān)內(nèi)容。（5）瞄準B點上的水準尺，讀取水準尺讀書b實。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。由武曉帶領(lǐng)的小分組首先在3號控制點進行碎部測量，選定2號控制點為后視點，進行周圍全部碎部測量，包括五號樓左半部分，農(nóng)工樓右半部分，及科研樓和繼續(xù)教育學(xué)院部分碎部點，在測量中有些地方不易測得，則進行與其相關(guān)部位測量，并用皮尺丈量必要距離，同樣記錄到相應(yīng)表格。就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。使用S3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米），調(diào)整水準儀之水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米。(2)橫軸垂直于豎軸的檢校將儀器置于相距一高目標(biāo)點25米左右處的C點上整平儀器，以盤左位置瞄準該目標(biāo)點M再將望遠鏡俯至與儀器同高的水平位置，以盤右位置仍瞄準高點M仍將望遠鏡俯至水平位置，同法標(biāo)出一點m2。這不是因為我們有多厲害，而是因為我們每一天都有在認真完成任務(wù)，而不會因為天氣冷或有雨而阻礙我們出工的步伐。光是道路，就沒有像實踐課時繞著一棟樓測量那么舒服。這是我們第一次進行大范圍的測量，這比平時在實踐課上的測量要難的多了，工作量也大了許多許多。（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。實習(xí)的地點位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊。39。2)建筑軸線測設(shè)如圖3，在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向為零方向，定90176。第一篇：測量學(xué)實習(xí)總結(jié) 測量學(xué)實習(xí)總結(jié)實習(xí)目的：鞏固和加深測量的基本知識、基本理論和基本方法的理解和應(yīng)用，熟練掌握經(jīng)緯