【正文】 如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。第三,更加關(guān)愛學(xué)生。下面是我的師德師風(fēng)個人反思。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。堅持嚴(yán)于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。其次,更加注重師德修養(yǎng)。要提高我們的自身素質(zhì)，我要多聽取學(xué)生和各位同行的不同意見,并且通過自身不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，創(chuàng)新教學(xué)。第三篇：教師師德師風(fēng)個人反思教師師德師風(fēng)個人反思教師的職責(zé)是教書育人，是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情 緒 表現(xiàn) 在課堂上。以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種 以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感, 師德的表現(xiàn)是多方面 的，教 師 經(jīng) 常 與 學(xué)生 在 一起，教 師 對 工 作的 態(tài) 度，對 學(xué) 生的態(tài) 度、對 社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識，在我的教學(xué)生涯中,我覺得以下幾個方面還要更加嚴(yán)格要求自己。在這點上,由于平時班主任工作比較繁忙,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒有及時進(jìn)行各方面的充電,.其次,更加注重師德修養(yǎng)。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。堅持嚴(yán)于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。我有時受情緒的影響,在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,影響了教學(xué)效果,更加關(guān)愛學(xué)生。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我更深刻的感受到對學(xué)生的愛是師德的核心，這種強烈的使命感和責(zé)任感鞭策自己在工作崗位上不斷完善師德。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。以身作