【正文】 不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。 ②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。我想，他這輩子都不會(huì)忘記這次教訓(xùn)，但也不會(huì)在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。又問(wèn)他，如果你的折疊車(chē)被人劃傷了，你心不心疼？?jī)鹤诱f(shuō)，心疼。 小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來(lái)，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩子干的。 ( 3 分） （ 1）加點(diǎn)詞語(yǔ)“這番景象”指什么？ （ 2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)?！安贿^(guò)，如果把這些花生種到地里去，不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。兒子成績(jī)不好想輟學(xué)，父親通過(guò)爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。父親也到達(dá)了山頂。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ? 8．第 (10)段中說(shuō)“ (燒炭工 )仿佛想說(shuō)些什么 ，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。如果我父親 —— 能緊握你 —— 父親的手，那 —— 那將是非常 —— 榮幸的 !” (8)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。諾比斯自知理虧，無(wú)法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō)：“你父親是個(gè)乞丐 !”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。 正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來(lái)了。兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻。我想他不喜歡我選擇的書(shū)籍也許是因?yàn)樗鼈兣c他的生活經(jīng)歷毫無(wú)共同之處。 （ 3）對(duì)我的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒 罐一樣隨處可見(jiàn)，俯拾皆是。（ 4 分） ，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過(guò)獨(dú)立癮，這樣寫(xiě)有什么作用？（ 4 分） “兒子”獨(dú)立問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。讓兒子獨(dú)立一回有好處?? 幾乎是磨破了嘴皮子，好說(shuō)歹說(shuō)，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)意見(jiàn)，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒(méi)面子??” 簡(jiǎn)直是出乎意外 ，兒子很平靜地說(shuō)：“早該讓我獨(dú)立了。 （選自《求好》，作者林清玄） 2020 年浙江衢州舟山中考語(yǔ)文試題及答案 讓兒子獨(dú)立一回 凌鼎年 兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海某著名大學(xué)錄取。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。 “揣在棉袖里”形象地寫(xiě)出了人們因寒冷而縮手縮腳。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。（ 2）“絡(luò)腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。 我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。（能結(jié)合 3 個(gè)關(guān)鍵詞分析言之成理即可） “院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮”非常形象生動(dòng)，這樣的比喻既符合老人的身份特點(diǎn)，又寫(xiě)出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨(dú)的感覺(jué)。我哇哇地叫喊了起來(lái)，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回??”老人哈哈笑了起來(lái)，笑聲隨著波紋微微蕩漾。那里傳來(lái)了很多鳥(niǎo)嬉戲的鳴叫聲。后來(lái)，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。（ 4 分） 2對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 4 分） A、面對(duì)挫折，不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持，就會(huì)有成功的一天。父親看出了我的心思，就說(shuō)，咱們摘一些山果回去吧，這里的山果沒(méi)有打過(guò)農(nóng)藥，也是綠色食品呢！ ⑧于是，我和父親就動(dòng)手采了起來(lái)?！边@句話(huà)活靈 活現(xiàn)的再現(xiàn)了放風(fēng)箏時(shí)的情景。 ⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候。把竹子放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細(xì)繩子細(xì)線 系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。文章正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，使冼星海這一形象生動(dòng)而感人。 現(xiàn)在我還記得他的《民族交響樂(lè)》的一部分計(jì)劃。它還遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我的“好奇”。我應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這開(kāi)了我的眼界，使我感動(dòng)，老覺(jué)得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。我將這坐在我對(duì)面的 人和馬達(dá)木刻中的人作比較，也和我讀了他的自傳以后在想象中描繪出來(lái)的人作比較，我差不多連應(yīng)有的寒暄也忘記了。 ，既寫(xiě)了想象中的冼星海，也寫(xiě)了冼星海留給他的印象。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。皓月高懸中天，大地一片靜謐。（ 2 分） 答：① ② 14．閱讀第⑤段，看看生動(dòng)有趣的場(chǎng)面是怎樣通過(guò)語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的。 ③父親問(wèn)我為什么回來(lái)，我便把找工作的遭遇向父親說(shuō)了。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)很驚詫地問(wèn)我，原來(lái)你還是個(gè)專(zhuān)業(yè)人才，怎么愿意做保安呢？我告訴他，我不來(lái)公司做保安，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的才能。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣！” ②我不解 地問(wèn)：“您到過(guò)好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那個(gè)我倒是沒(méi)去過(guò)，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。我想，這好望角啊，它就在這張書(shū)頁(yè)里，世上壓根兒就沒(méi)有 ！”老人向遠(yuǎn)處望了一眼：“可后來(lái)我兒子非說(shuō)，好望角就在非 洲南端?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。（心理描寫(xiě)） 16．結(jié)合全文，概括老人的性格特征。“絡(luò)腮胡子”大大咧咧的。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求 1 號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西， 25 塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。 答： 21．結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無(wú)所事事。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。（ 4 分） ?在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。 ④差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣(mài)光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣(mài)光了，明天清早，謝謝各位 捧場(chǎng)。 ○ 15 生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！ （選自《林清玄散文作品集，有改動(dòng)》） ，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買(mǎi)山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。再說(shuō)這孩子你也知道，他能行嗎？” 妻子的擔(dān)心不是沒(méi)有一點(diǎn)道理的。他去上海時(shí)，不坐公共汽車(chē)乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢(qián)請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng)手。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。 （ 7）為此，他郁悶不平，心頭總是憋著一口氣。我憋著一口氣說(shuō)：“為什么不由你來(lái)告訴我呢？如果你認(rèn)為你比書(shū)中的作者經(jīng)歷了更多的不公，更多的磨難，干嘛不自己寫(xiě)出來(lái)？告訴世界你的遭遇，你的感受，統(tǒng)統(tǒng)地寫(xiě)出來(lái)！” （ 13）那天以后，迪龍整整一個(gè)星期沒(méi)有在學(xué)校露面。（ 4 分） 1閱讀第 17 段，結(jié)合全文理解“他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重”這句話(huà)的含義。 史工程師開(kāi)導(dǎo)妻說(shuō)：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。她很欣慰地說(shuō)：“我這兒子，是做大事的料！” 史工程師沒(méi)有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 (4)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢(xún)問(wèn)兒子：“你說(shuō)那句話(huà)了嗎 ?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。他走到教室門(mén)口，回頭瞥了諾比斯一眼。 示例二；我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動(dòng)。 父親說(shuō)：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開(kāi)始爬山，看誰(shuí)先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！ 不過(guò)，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。（ 4 分） （ 1） 月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。一輛豪華的大馬車(chē)往這邊駛來(lái)。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實(shí)真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是他們自己，是他們自己的勞動(dòng)。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子?！彼械能?chē) 主都表示，原諒孩子。（ 2 分） ，文中母親是如何處理的？（ 3 分） ，有表現(xiàn)力，請(qǐng)你對(duì)文中劃波浪線句子中加點(diǎn)字進(jìn)行賞析。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹(shù)”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢(qián)”。春雨貴如油，那是華北的話(huà)，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。（ 2 分） 9.“網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫(xiě)著“對(duì)不起”三個(gè)大 字，他要將這只船作為禮物，送給車(chē)主們。她是第二天，才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車(chē)輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，而小的 是她同學(xué)的孩子。富翁：能捐資造學(xué)校，并且告訴我們真正改變命運(yùn)的永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！ ③ 鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。 （選自《大閱讀》 2020年 5 月，有改動(dòng)） 7 文中父親要“我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 父親見(jiàn)兒子沉默，就說(shuō)：“這山，說(shuō)高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。 8．示例一：孩子，對(duì)不起．我難為你了。帶著愛(ài)憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 (3)“是這位先生在抱怨您兒子。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒 家聚了聚?? 史工程師看了信和發(fā)票，不知說(shuō)什么才好。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過(guò)一回門(mén)，就像雞雛似的從未離開(kāi)過(guò)母雞翅膀的保護(hù)。 （選自《小小說(shuō)月刊》 2020 年 8 月） 1為了要把迪龍熏陶成一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，“我”都做了哪些嘗試？閱讀第 9—— 12 段依次簡(jiǎn)要概括。沒(méi)有一本能幫得上我的忙。在他的觀念里，他命中注定要像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過(guò)一輩子。在培養(yǎng)過(guò)程中，她溺愛(ài)兒子，包辦了除讀書(shū)以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會(huì)，缺乏獨(dú)立能力。 看了兒子信才知道。 史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說(shuō)：“讓兒子獨(dú)立一回吧？” “不行！沒(méi)娶媳婦總是孩子?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天 開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。 ②每天下午四點(diǎn)，饅頭開(kāi)籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開(kāi)。是啊， 2020 年到了！ 1下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果?！昂鋈缫灰勾?風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（指出寫(xiě)法并舉出例子 2 分，分析作用1 分 ） 2020 年浙江杭州中考語(yǔ)文試題及答案 （一）活在往事中 ①舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。 那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣 的溫暖?? 19．選問(wèn)題目中的“善舉”指什么事情？為什么說(shuō)它是“最美”的？（ 4 分） 答： 20．對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。 2020 年河北省中考語(yǔ)文試題及答案 最美的善舉 從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭 3 號(hào)床的那個(gè)陪床的男人。（動(dòng)作描寫(xiě)） B．老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺(jué)。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰(shuí)也攔不住。干脆不念了，這輩子就沒(méi)有念書(shū)的命。我回頭朝岸邊望去，老人問(wèn)：“岸邊像什么？”我盯著那個(gè)凸出的尖端，想給老人一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔?。其?shí)，當(dāng)很多人都在搶同一樣?xùn)|西時(shí)，我們不一定能夠順利得到，有時(shí)候我們不得不走一些彎路，這是沒(méi)辦法的 事，因?yàn)榻輳讲⒉欢唷? ②這番話(huà)點(diǎn)燃了連日來(lái)積壓在我心頭的委屈，好歹我也是個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生啊，讓我去干保安，也太小看人了！我一口回絕了那家公司。雖說(shuō)童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。我們的心醉了。 ②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。 一個(gè) 、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海，永遠(yuǎn)坐在我對(duì)面，直到我眼不能見(jiàn)，耳不能聽(tīng)，只要我神智還沒(méi)昏迷，他永遠(yuǎn)活著。 那時(shí)我正在候車(chē)南下，而他即將經(jīng)過(guò)新疆赴蘇聯(lián)。那次演奏的指揮是一位青年音樂(lè)家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當(dāng)更精彩些。 從冼星海的生活經(jīng)歷，我了解了他的作 品為什么有這樣大的氣魄。他將以“獅子舞”、“劃龍船”、“放風(fēng)箏”這三種民間的娛樂(lè)，作為這偉大創(chuàng)作的“象征”或“韻調(diào)”，來(lái)描寫(xiě)祖國(guó)人民的生活、理想和要求。作者詳細(xì)記述了這次見(jiàn)面的情形，描寫(xiě)了冼星海滔滔不絕的談吐，計(jì)劃寫(xiě)《名族交響樂(lè)》的創(chuàng)作激情，以及“要寫(xiě)，還得回中國(guó)來(lái)”的鏗鏘話(huà)語(yǔ)，在對(duì)人物的描寫(xiě)中，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)熱情開(kāi)朗、才華橫溢、充滿(mǎn)愛(ài)