【正文】 （厚——薄、粗——細(xì)、高——矮、上——下、胖——瘦、開(kāi)——關(guān)、哭——笑、進(jìn)——出、多——少）（四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法：教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。比如:在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時(shí)，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過(guò)于簡(jiǎn)單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓?duì)反義詞，我想效果會(huì)更好。老師說(shuō)詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。我想，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要多注意自己的教學(xué)方式和方法，以便取得更好的教學(xué)效果。規(guī)則：老師說(shuō)，不做動(dòng)作；幼兒不說(shuō)，但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。在整個(gè)活動(dòng)中，是通過(guò)幼兒的各種感官，在看看、說(shuō)說(shuō)、找找、想想等，讓每個(gè)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。(三)播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞圖片上有什么?它們一樣嗎?幼兒觀察嘗試，并說(shuō)出相反的詞。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。幼兒不說(shuō)，但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試(五)啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說(shuō)出長(zhǎng)和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。最后，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出更多的反義詞。大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。第四，通過(guò)“做相反”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過(guò)的反義詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件(幻燈片)大、小皮球各1個(gè)長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。小結(jié)：今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧!(六)、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞教學(xué)反思：我上完這節(jié)大班語(yǔ)言《說(shuō)反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。（二）利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過(guò)各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞１、（出示大小皮球）問(wèn)：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個(gè)大，一個(gè)?。?duì)，一個(gè)大，一個(gè)小。第三，通過(guò)觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞?；顒?dòng)過(guò)程(一)引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：說(shuō)反義詞師:小朋友們好!今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我首先是通過(guò)去 “相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表述。小結(jié)：今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧?。?、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞?；顒?dòng)目的對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。小結(jié):今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧!(六)活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思:我上完這節(jié)大班語(yǔ)言《說(shuō)反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件(幻燈片)大、小皮球各1個(gè)長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我首先是通過(guò)去 “相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題師：小朋友們好！今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《說(shuō)反義詞》，歡迎大家分享。(比如：好——壞、前——后、左——右、新——舊、香——臭、升——降)，嘗試說(shuō)出新的反義詞。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。其次，是通過(guò)實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞?！跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家，聽(tīng)說(shuō)到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎?好，那我們就一起去看看吧!瞧:這里準(zhǔn)備了很多東西，要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多