【正文】 調(diào)查研究當(dāng)前我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，找出教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。請注意量體溫、戴口罩，做好疫情防控措施。參加楚雄州科學(xué)名師工作室舉行的科學(xué)課教學(xué)課堂競賽獲一等獎。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。我?！懊麕煿ぷ魇摇痹陂_展各項(xiàng)活動時，除本工作室的成員參加外，還規(guī)定教研組長在內(nèi)的骨干教師參加，讓他們一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題研究，學(xué)習(xí)名師工作室開展活動的方式方法，以便各教研組借鑒經(jīng)驗(yàn)，更好地開展好今后的教研組工作，以達(dá)共同提高的目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。做到熱愛學(xué)生 ：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時，自己只注重與本學(xué)科的教師交流，與學(xué)科外的教師交流不夠，其實(shí)有很多好的教學(xué)方法是可以互通的，“三人行，必有我?guī)煛?，所以，以后要善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長處，促進(jìn)我在教學(xué)、班級管理上的快速成長。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，（2）開展教育、教學(xué)研究。一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行洋湖鄉(xiāng)名師管理辦法，以人為本，遵循名師成長規(guī)律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。四、具體工作安排常規(guī)活動1）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度；2）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次；3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力；舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討、博客評選等活動。（4）學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。但我也沒有因此而放松。第一篇：名師工作室活動創(chuàng)新材料名師工作室活動創(chuàng)新材料2012名師工作室活動創(chuàng)新材料根據(jù)市教育局《關(guān)于建立中小學(xué)“名師工作室”的實(shí)施意見》和《市中小學(xué)名師工作室章程》的精神和要求，學(xué)校 “名師工作室”創(chuàng)新性地開展了以”名師示范、引領(lǐng)方向，同課同構(gòu)、指導(dǎo)提升，點(diǎn)面結(jié)合，輻射共贏”為主線的系列活動，更好地發(fā)揮了“名師工