【正文】 四、鑄造高尚師魂作為新時代的教師，“鑄就師魂”，使自己具備高尚的職業(yè)道德，是做好我們教師工作的重要基本功，也是需要我們教師時時注意、不懈努力的自覺追求。還要讀讀兒童心理學(xué)和兒童讀物，了解兒童心理喜好，便于跟學(xué)生溝通思想，縮短師生距離，消除“代溝”。在市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期和社會觀念多元化的今天，物欲橫流，誘惑頗多，我們教師要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，應(yīng)該在以下幾個方而加強(qiáng)努力：認(rèn)清形勢，愛崗敬業(yè)應(yīng)該認(rèn)識到，在當(dāng)今生存競爭激烈就業(yè)緊張的現(xiàn)實形勢下，與諸多企業(yè)職工下崗相比，教師，算是一種比較穩(wěn)定的職業(yè)了；國家及社會對教育事業(yè)的重視．使教師職業(yè)越來越顯示出優(yōu)越性。須知傳統(tǒng)型、勤奮型、保守型的教師固然重要，因為他做好工作的基礎(chǔ)，但素質(zhì)教育型、知識創(chuàng)新型、理論科研型的教師更重要，因為無論國家、社會還是教育只有創(chuàng)新才有生命力，才識一個國家興旺發(fā)達(dá)的動力，才能促進(jìn)社會的進(jìn)步、社會的發(fā)展，才能支撐起一個民族的脊梁和靈魂，這就需要我們要永遠(yuǎn)站在發(fā)展的前沿。教師語言要富有 激情、風(fēng)趣規(guī)范，教師應(yīng)講究語言藝術(shù)，用美的語言去感染學(xué)生，要求準(zhǔn)確、形象、生動、清新、文雅、文明、純潔，避免語言不當(dāng)，切忌粗魯、尖酸、刻薄。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教師儀表要求莊重、樸實、整潔、自然、大方，教師姿態(tài)要端莊、自然，給人以精力旺盛、穩(wěn)健、敏捷、輕松的感覺。教師要學(xué)會在工作中感受幸福。在書本學(xué)習(xí)。一般來說，一名教師教授的是相對固定的科目，面對的是相同年齡段的學(xué)生，教學(xué)要求、評價標(biāo)準(zhǔn)也大體相近，時間一長，工作沒有新 10 鮮感，工作激情逐漸消減，工作狀態(tài)就處于低谷。因此，教師必須善于控 9 制自己的情緒，否則，久而久之，只會令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，惡化師生關(guān)系，影響正常教學(xué)。一名合格教師決不僅僅是個教書匠，而應(yīng)是一個教育教學(xué)實踐者，他應(yīng)將理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，把教學(xué)科研作為主課題，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，講究一個“思”字，就是要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。韓愈說： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也【10韓愈圖片】”。當(dāng)今社會中，處在自然境界、功利境界的人自然最多，進(jìn)入道德境界的人就少一些，進(jìn)入無人境界的則更少。教師的素質(zhì)是搞好教育活動的前提條件，每個教師的素質(zhì)都將直接影響學(xué)生素質(zhì)的形成和提高。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的思想道德品質(zhì)和人格對學(xué)生的成長 2 具有重要而持久的影響，教師隊伍的職業(yè)道德水平在很大程度上決定著學(xué)生的思想品質(zhì)和精神面貌。人情、面情觀念較重。嚴(yán)格按照門衛(wèi)管理制度執(zhí)行。這樣就能夠保證樓板厚度。8住宅樓：㎡。，牢固樹立補(bǔ)短板提素質(zhì)樹形象活動責(zé)任感。補(bǔ)齊工作創(chuàng)新的短板。著力整治精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，按部就班、我行我素的問題。采取“送出去、請進(jìn)來”的方式培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。補(bǔ)齊干勁不足的短板。本工程的質(zhì)量目標(biāo)、安全目標(biāo)。立桿最大間距12001200mm，立桿頂部用可調(diào)節(jié)頂托調(diào)節(jié)標(biāo)高。（4）、板筋位置不當(dāng)引起的裂縫：在澆筑砼過程中，由于踩踏等將板筋移位引起的裂縫。（4）材料堆放：現(xiàn)場已經(jīng)分好材料堆放區(qū)域，鋼管、方木、扣件等材料必須堆放整齊，長短一頭齊，方木模板堆放成方。四是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。抓師德建設(shè)，要注重教師的職業(yè)道德教育和管理，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)廣大教師形成健康和諧的人際關(guān)系，堅決反對把自由散漫、無所事事的生活作風(fēng)帶入校園。像陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。正如偉大的人民教育家陶行知 先生所言： “ 千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。因此，一方面我們教師要注意對現(xiàn)有知識的汲取和積累，不斷發(fā)現(xiàn)新知識，開辟新知識的 “ 處女地 ”。健康的身體心理素質(zhì)教師的身體素質(zhì)因個體差異而不同，在這里主要談一下心理素質(zhì)，主要包括意志品質(zhì)、情感過程、職業(yè)興趣、智力與能力、人格特征和教育信念等。教師熱愛學(xué)生就是對學(xué)生尊重、理解、信任，給他們信心，與他們建立起新型的師生關(guān)系。大多數(shù)校長都是從教學(xué)一線成長起來的，是教學(xué)的行家里手。【18構(gòu)扒初中有關(guān)圖片】在實踐中學(xué)習(xí)。第三節(jié)：塑形象要切實注重個人形象。郭沫若 先生說，“衣裳是文化的表征，是思想的形象。教師在社交活動和學(xué)校生活中要做到自尊自愛、自強(qiáng)自信、友善寬容，言行應(yīng)當(dāng)避免魯莽粗暴和粗俗猥鎖。要力求內(nèi)外兼修的整體形象。【31新世紀(jì)教師事業(yè)曙光】第五篇：強(qiáng)素質(zhì),樹形象,提質(zhì)量強(qiáng)素質(zhì)，樹形象，提質(zhì)量———爭做優(yōu)秀人民教師學(xué)習(xí)體會過去的一學(xué)年，我們天水市九中的辦學(xué)理念新穎、辦學(xué)行為規(guī)范、辦學(xué)思路清晰，我們的學(xué)校有一批，腳踏實地工作的老教師，有一批默默無聞、無私奉獻(xiàn)的中年老師，有一批朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)的青年教師。抵御“誘惑”，保持純潔隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校這塊凈土也帶上了濃濃的商品味。常言道：學(xué)高為師，身正為范，一個好教師的形象在實施素質(zhì)教育、提高教書育人質(zhì)量方面都起著不可低估的作用，是教師培養(yǎng)全面發(fā)展新一代所必需的素質(zhì)。有教師在，則必有鑄造師魂之工程；教師奮進(jìn)不止，則鑄造師魂之工程永不止息。所謂“師者，之所以傳道、授業(yè)、解惑也”?！北３旨儩嵉男膽B(tài)，對學(xué)生一視同仁，體現(xiàn)出公平、公正。教師職業(yè)的精神位置，教師職業(yè)的社會功能，都決定了教師職業(yè)是一個最有影響力的職業(yè)。”不斷學(xué)習(xí)，教書育人 常言道：師高弟子強(qiáng)，社會的發(fā)展，知識的更新，新發(fā)明、新知識、新概念層出不窮。語言是用來傳授知識、啟迪智慧、交流感情、陶冶情操的，所以教師要力爭做到“語不驚人誓不休”?！薄?7周總理圖片就讀南開大學(xué)】教師的服飾在第一印象中占有重要地位。捷克教育家夸美紐斯【24夸美紐斯圖片】說，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。加之，教師流動不暢，長期 12 在同一個學(xué)校、同一種環(huán)境工作，沒有新鮮感，缺乏挑戰(zhàn)性，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和惰性，工作積極性每況愈下。校長還要善于學(xué)習(xí)借鑒，勇于改革創(chuàng)新，這樣，才能創(chuàng)新學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。（生活壓力、工作壓力）教師個體素質(zhì)是影響教師工作積極性的內(nèi)在因素。教師的教學(xué)質(zhì)量決定其評優(yōu)晉級和獎金的發(fā)放，甚至關(guān)系到個人的“飯碗”。二是積極探索形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)生不僅要聽我們怎么講，更要看我們?nèi)绾巫?。教師惟有高尚的思想品德以及人格魅力，方可使學(xué)生“親其師，信其道”，并對他們高尚道德的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。一所學(xué)校擁有一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，才會培養(yǎng)出一批又一批出類拔萃、才智過人的學(xué)生。按照《白河縣教體系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》要求，在活動開展中要做到三結(jié)合：一是要把作風(fēng)建設(shè)與干部思想建設(shè)有機(jī)結(jié)合?！?有關(guān)教體工作獲得榮譽(yù)的圖片】這主要是我們保持了昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實、克難奮進(jìn)的工作作風(fēng)。主體觀感：現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)只要存在有夾渣、漏筋、蜂窩麻面等問題?，F(xiàn)在澆筑混凝土?xí)r候安排項目管理人員一河南豫達(dá)建筑安裝工程有限公司人，勞務(wù)管理人員兩名，木工兩人，在澆筑混凝土?xí)r候?qū)崪y實量。剪力墻結(jié)構(gòu)，地上33層，㎡；本工程為住宅現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，水泥粉煤灰碎石樁（CFG樁）處理地基，筏板基礎(chǔ)。（三）樹形象。為中醫(yī)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。第一篇：支部“補(bǔ)短板 提素質(zhì) 樹形象”方案支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“補(bǔ)短板 提素質(zhì) 樹形象”方案按照黨委、支部“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹形象”活動方案要求，我支部積極開展各類討論，廣泛征求意見建議，與各黨小組黨員開展交流談心談話，結(jié)合思想和工作實際，深入查找問題，深刻剖析原因，提出整改措施。一、目標(biāo)任務(wù)通過開展“補(bǔ)短板提素質(zhì)樹形象”活動，落實好“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，有針對性的開展補(bǔ)救措施，使每名黨員成為講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在實踐中鍛煉成長，始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，克服紀(jì)律松弛、不守規(guī)矩等現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩、明底線、知敬畏，敢于擔(dān)當(dāng)、干凈干事，進(jìn)一步提升黨員干部的素質(zhì)，樹立良好的形象。老街坊人和花園3號院5住宅樓：㎡。就此我們分析原因，問題出現(xiàn)在澆筑混凝土過程中。第二遍涂完24小時內(nèi)禁止上人，這樣固化劑就能完全滲入裂縫內(nèi)，裂縫位置再遇見水以后就會膨脹，能夠完全把裂縫封堵。近年來，我縣教體系統(tǒng)各項工作都在健康快速向前推進(jìn)，許多方面都取得了有目共睹的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。切實增強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的實效性?！?校務(wù)公開，管理規(guī)范化圖片】第二節(jié)：提素質(zhì)學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是培養(yǎng)人才的人才。教師是在 “ 傳授 ” 知識的過程中，把自己的思想、行為、工作態(tài)度、治學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生在師生學(xué)、教互動過程中受到感染、熏陶，起到潛移默化作用的。凡是要求學(xué)生做到的，教師都要率先垂范；凡是要求學(xué)生不能做的，教師則要帶頭自省、檢點(diǎn)。教師的知識儲備不足，必然嚴(yán)重影響教學(xué)效