【正文】 車間工人大都是十七八歲的小姑娘，他們都是那些由于某些原因而沒有受到良好的教育的人，生活迫使他們來這里打工，從他們身上，我深刻的了解到當(dāng)今社會競爭的激烈和發(fā)展的不易。這次參觀學(xué)習(xí)，我明白了很多的道理。一、高度發(fā)展的海洋水產(chǎn)業(yè)初到***，首先映入眼簾的就是一個個海洋水產(chǎn)業(yè)公司的標(biāo)志。進一步深化農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)制度改革，明確界定農(nóng)民的土地權(quán)利，實際上就是承認(rèn)農(nóng)民擁有物權(quán)性質(zhì)的土地使用權(quán)：一是要從法律上賦予農(nóng)戶農(nóng)用土地承包權(quán)，給農(nóng)民50年以上的穩(wěn)定的和有保障的土地使用權(quán)，允許其自由轉(zhuǎn)讓、出租、抵押、入股、繼承，使農(nóng)戶真正享有占有、使用、收益和處分“四權(quán)統(tǒng)一”的承包經(jīng)營權(quán)；二是要給農(nóng)民私有和集體所有的房產(chǎn)頒發(fā)房地產(chǎn)證，允許上市交易和抵押；三是要積極推進社區(qū)股份合作制，把村集體經(jīng)濟組織的資產(chǎn)量化為其成員的股份，明晰集體資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，促進集體資產(chǎn)保值和增值，特別是地處城郊區(qū)的村集體經(jīng)濟組織應(yīng)普遍推行這一制度。服務(wù)業(yè)既是勞動容量大的產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)民容易進入的行業(yè)。它是一種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其空間分布結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，是傳統(tǒng)生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式向現(xiàn)代化生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式的轉(zhuǎn)化。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實際上是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素重新組合和不斷流動的過程，在市場競爭中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢的過程，更是挖掘、開發(fā)農(nóng)業(yè)潛力的過程。假期社會實踐不僅使我體驗了生活，更使我學(xué)會了生活，理解了生活。在工作的過程中，我學(xué)到了很多，不僅僅是工作上的經(jīng)驗，還有和上司、同事相處的技巧。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。要懂得以后的人生路還漫長，不能整天埋在顏如玉的書中，而要勇敢地走出去覓食。三、以情感人，真心地關(guān)心學(xué)生，從經(jīng)濟上、心理上幫助學(xué)生克服各困難，注重團隊理念建設(shè)，注重班級和諧發(fā)展 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法和途徑 ，把大學(xué)生科技創(chuàng)新納入規(guī)范化管理的軌道 ，為大學(xué)生開辟技術(shù)創(chuàng)新平臺 ，將其納入學(xué)生綜合測評 創(chuàng)新精神與實踐能力是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造、發(fā)明素養(yǎng)，完成實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，從參加社會實踐、社會活動和運用所學(xué)知識解決生活、生產(chǎn)、技術(shù)等方面實際問題的能力。所以說，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。在這一個月的教學(xué)中，我通過自身與他們的集體努力，教學(xué)成果還是比較樂觀的。必要的技法訓(xùn)練，強調(diào)基礎(chǔ)知識。三、想象激發(fā)。有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了，把實物運用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。充分感受美術(shù)教學(xué)特有的魅力，經(jīng)常通過為學(xué)生示范，讓學(xué)生欣賞同年級學(xué)生的作品，為學(xué)生拍照，收集相關(guān)的圖片資料、觀看課件等方法讓學(xué)生更多的了解所學(xué)的知識和技能，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，以達到教學(xué)目的?；A(chǔ)教育主要是激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛，對美的認(rèn)識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過回憶，觀察、想像等方式把生活中的東西與課程中的內(nèi)容聯(lián)系在一起，從而加深對所學(xué)知識的理解，加快對知識的掌握。美育是一種運用藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響、感染、教 1瓊州學(xué)院藝術(shù)系2010暑期社會實踐論文育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。讓學(xué)生會畫，體驗創(chuàng)作成功的樂趣，在繪畫活動中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。參考文獻：《美術(shù)教學(xué)心得體會》第二篇：大學(xué)生實踐論文學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時代。比如，當(dāng)前的社會實踐、軍訓(xùn)，一些原創(chuàng)音樂的比賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等等。“十五”前4年，全國高校共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金面上項目18921項，%；承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點項目456項，%；承擔(dān)國家杰出青年科學(xué)基金393項，%；獲準(zhǔn)創(chuàng)新研究群體42項，分別涉及26所高校，%；在人才培養(yǎng)方面，大學(xué)將承擔(dān)起歷史的責(zé)任。今年暑假比較往年多了幾天，我也積極的在找假期工，可是走過很多的商場、超市，積極的去應(yīng)聘，卻沒有一家商場、超市肯讓我在那里做臨時工。作為一名暑假實習(xí)的銷售員，也就相當(dāng)于一名新進員工，作為一名新進員工，也就是說要比那些做長工的老員工更加勤奮，不然老板很快就要把你掃出家門，到時候連那么一丁點的工資都泡湯了。增強了我認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。在市場經(jīng)濟的配套制度建設(shè)上，著重從以下幾個方面入手：產(chǎn)權(quán)制度改革、金融體制改革和農(nóng)業(yè)行政管理體制改革，這些改革都是一個完整的市場經(jīng)濟體制的重要組成部分。要確立農(nóng)民作為市場主體的地位，必須在堅持家庭承包經(jīng)營和鞏固農(nóng)民生產(chǎn)主體地位的基礎(chǔ)上，讓農(nóng)民的經(jīng)濟行為向“購”、“銷”兩個領(lǐng)域延伸。因此，城鄉(xiāng)一體化也就是用城市比較先進的技術(shù)和管理方法，優(yōu)秀的人才、靈便的信息，直接或間接帶動農(nóng)村社會經(jīng)濟的發(fā)展，從而消除城鄉(xiāng)差別，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮。小城鎮(zhèn)的發(fā)展促進了生產(chǎn)要素的流動，從而使資源達到最佳配置。（2）改革農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行。在加工業(yè)方面，擁有各類水產(chǎn)加工企業(yè)50多家，其中以聯(lián)發(fā)水產(chǎn)、德豐水產(chǎn)、正旺水產(chǎn)、**水產(chǎn)、潤豐（方圓）食品、同發(fā)食品、金海龍食品等12個項目為龍頭，總投資突破2億元。暑假之前，專業(yè)組織進行了壓縮機的拆裝實習(xí)，這次深入到企業(yè)，下到車間里面，面對真正工作中的設(shè)備，我們也感受到了專業(yè)知識的重要性。七、后記五天**食品公司的生活，感同心受，幾多歡笑，幾多留戀，**并不是完美的，至少在我的印象里有一絲參差的缺憾。公司能有象楊主任這樣的人，的確是公司的一種榮幸。為期五天的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多，**食品公司現(xiàn)已擁有水產(chǎn)加工、果蔬加工、釀酒等多項技術(shù)，公司的設(shè)備先進，技術(shù)力量雄厚，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)高，加工周轉(zhuǎn)能力強，更讓我們嘆為觀止。要進一步深化政府機構(gòu)改革，并通過配套的農(nóng)產(chǎn)品流通體制、外貿(mào)體制的改革，建立集產(chǎn)加銷、內(nèi)外貿(mào)管理于一體的，集中、高效、協(xié)調(diào)的農(nóng)業(yè)管理體制；要轉(zhuǎn)變政府職能，強化綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理和信息服務(wù)的職能，為各類農(nóng)業(yè)市場主體和生產(chǎn)者提供公正、公平、公開的市場競爭環(huán)境，良好的投資發(fā)展環(huán)境和必要的政策支持與服務(wù)。3進一步健全城鄉(xiāng)一體化市場配置資源的機制農(nóng)業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的核心是土地產(chǎn)權(quán)制度改革，在穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的基礎(chǔ)上，按照明確所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)、搞活使用權(quán)的原則，建立土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機制。剩余勞動力不可能全部涌入城市，也不可能全部滯留農(nóng)村。按照十六大精神，所謂新型工業(yè)化，就是以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。進行這項調(diào)整，要綜合運用經(jīng)濟、法律和必要的行政手段，充分發(fā)揮市場機制的作用。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。我銘記在心，看到許多回頭客最終在我們手中買走我們的輪滑時，心中無限的欣喜，成功的喜悅難以言表。項目實施以來鍛煉了一支隊伍、培養(yǎng)了一批學(xué)生、取得了滿意的成績。二、創(chuàng)新教育，不斷提高大學(xué)思想政治工作的人性化、個別化、差別化和針對性水平當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，有著廣泛的接受信息的渠道，對各種知識信息和社會思潮反應(yīng)敏銳，具有比較獨立的主體分析判斷能力。一個國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。有的孩子拿起筆就可以完成作業(yè)，有的孩子則思考很久都不知道自己要做什么，最后只有模仿著別人的作業(yè)才會完成自己的作業(yè)。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。二、運用圖片加以豐富。這樣，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特價值，也在美術(shù)學(xué)習(xí)中體會到了藝術(shù)與生活是密不可分的，在這里我認(rèn)為有三種很好的方法可以達到目的。真正上課了，我沒有急于教他們這樣或那樣畫，而是繞畫室走了一圈，了解了一下他們現(xiàn)在的整體繪畫水平，尤其是那些去年我教過的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是硬功夫過不了關(guān)。當(dāng)然，我還是得做一個簡短、而有魄力的自我介紹，