【正文】 跟崗過程中，在西光中學領導的關懷下，在指導教師的引領和幫助下，在同伴們的互相鼓勵下，我們累并收獲著，辛苦并快樂著。我覺得這節(jié)閱讀課最大的優(yōu)點在于實現(xiàn)教學目標的同時注重教給學生學習方法，提高了教學效率，同時體現(xiàn)了教師角色的轉變。所謂細致，不是說在觀察人物時不分主次，而是要發(fā)現(xiàn)觀察對象與別人不同的細微之處。朗讀是眼、耳、腦并用的創(chuàng)造性閱讀活動，是書面語言的聲化，是化無聲的文字為有聲的語言，用聲音再現(xiàn)原作的一種手段。什么是課堂上的合作學習？是提出問題后學生們立刻圍成一圈展開貌似熱烈的“討論”嗎？這節(jié)課上，趙老師為我們作出了最實在的示范。2011年11月25日第五篇：國培縣內跟崗日志國培日記一與指導老師見面下午2點，我們四位國培老師準時到達子洲縣第二中學，聆聽了王老師的作文講評課——描寫的作用。更重要的是讓我學到了許多教育理論及課堂教學方式方法。這樣一次難得的近距離的觀察學習實踐經驗的機會。通過近一月來的學習，本人收獲頗多，感觸頗深。三、在反思中成長葉瀾教授說“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。因為學生已經學習了1——6的乘法口訣。課堂上，對表現(xiàn)好的同學提出表揚，而且特別具體。也非常感謝領導能給我這次外出學習的機會，讓我能有機會提高自身業(yè)務水平。第三、感知新課標的先進教育教學理念，讓我受益匪淺。五星小學打造“誠信、勤奮、團結、進取”的校風，學校培養(yǎng)學生形成“尊師、守紀、好學、勤思”的學風。學生不用再為一道不愿做的作業(yè)煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業(yè)，心情肯定愉快而又輕松。示范____模仿教學模式是美術教學中必不可少的。注重多媒體在教學中的應用。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。他們分別是小學欣賞課課程特點與教學方法研究、小學美術課程——設計應用教學新思維、小學美術課繪畫教學研究、美術教學設計與小學課堂教學實踐等。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。理性知識太多，感性材料太少，不能充分發(fā)揮學生認識的主體性。嘗試有的教師認為這是數(shù)學課中最常用的，美術課不需要這種方法，其實這是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的一種最有效的方法。美術課雖非主科，但它對于培養(yǎng)學生的審美的眼光，良好的行為，對生活的熱愛，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質，都起到了不可忽視的重要作用。我的指導教師是王紅君老師。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。數(shù)學課上，老師注重讓學生經歷知識的獲得過程。當有學生不認真聽講時她會通過巧妙的語言來提醒學生，而不是一味的批評?！甭牐⒆诱f的多好啊。這次跟崗學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維。近年來，中山街小學在以黃靜校長為首的領導班子帶領下，緊緊圍繞“素質教育”主旋律，大力開展賞識教育和創(chuàng)新教育，實施全方位的目標管理，把科研作為提升辦學水平、打造優(yōu)質教育品牌的重要戰(zhàn)略。對不斷更新的教育理念，有較強的接受欲望和能力。通過這三十多天的跟崗學習、磨練，我在教學能力上有了新的長進，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學工作大有幫助。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而到了組組合作階段，他又引導各組提出組內解決不了的疑難問題，請其他組給予幫助；在學習成果展示階段，教師再抽取各小組代表發(fā)言——可見，他引導下的合作學習有組織，有分工，有秩序的，是實實在在的生生合作，決不等同于簡單的討論。練習我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。第三，比較觀察。接著晁老師用同樣的方法，學習了第四則：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。通過交流學習，我了解了如何利用校本資源，合理開發(fā)綜合實踐活動的課程資源；明白了教師在指導綜合實踐活動的過程中，要注重綜合實踐的活動過程；知曉了綜合實踐課程課題選擇，活動指導，匯報展示的流程；懂得了綜合實踐活動課程的目標，要求，難點，重點以及其他方方面面的內容。國培日記八：感謝良好的學習機遇。同時，在教學過程中教師通過師生雙方積極、主動的參與，溝通，交流，營造出嶄新的師生互動局面。觀察的時間是四個星期?！倍攲W生迫于聽課人員多而羞于當眾發(fā)言時，他又及時以“應有勇氣展示自己的風采”等富于激勵性的語言來鼓勵學生。從三個學習目標的達成情況看，教師用于對教學內容的講述語言幾乎沒有。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學術型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。通過學習使自己的教育理念有所更新，教學方式方法有所提高，對自己的教學工作有所幫助，促進自己教學水平的提高。歷年來，學校的教學質量在教育集團內始終名列前茅，畢業(yè)生的合格率達到百分之百。第四篇：國培跟崗總結（最終版）“國培計劃”跟崗學習總結2011年 10月24日，我有幸參加了“國培計劃”跟崗學習項目。然后述說自己的想法，這時老師也舉出了多種方法，老師舉的都是學生愛犯的錯誤。更讓我看到了指導老師的工作態(tài)度、專業(yè)素質，他們有扎實的專業(yè)基本功和深厚的文化底蘊，能夠厚研教材，準確把握教材的深度和廣度。并且特別注重評價，包括生生間的評價和師生間的評價?？傊?，這次跟崗學習無論是聆聽、觀摩上課，還是互動評課，實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，對于有效地理課堂的教學藝術、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。學校的很多數(shù)學老師上的課總能讓人有耳目一新的感覺。在跟崗期間，我認真跟崗學習，遵守學校的各項規(guī)章制度，按照要求按時完成各項跟崗任務。正確對待學生的差異。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。美術語言要讓孩子多使用一些。通過培訓使我知道了在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。美術課要上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師在課前運用計算機把課件做好，上課時只須將學生帶到多媒體教室。在此值得注意的是，教師要不斷激發(fā)學生嘗試繪畫的興趣，使其具有挑戰(zhàn)性；并不斷鼓勵學生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。們我真心的感謝五星小學領導和老師對我們學員的熱情關懷和照顧，使我們在跟崗培訓的每一天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。除了聽自己指導老師的以外，我們還虛心向其他教師學習，取經。同時自己也要不斷積累經驗，讓自己的課堂更加有魅力。讓學生經歷知識的獲得過程，學生積極參與，課堂氣氛活