【正文】 ⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）⑶張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（）（分析）第一句省略號前是“說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。（）那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（）他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。（）她看見地上有一團(tuán)白白的東西。例鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。她的舊圍裙里兜著許多火柴?！保ǎ案叽笸Π蔚陌讞顦湎褚慌判l(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列。（參考答案）老科學(xué)家思考著問題。縮句可按三步進(jìn)行：先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。（）從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到。【三】修改病句 【備考點】內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。下課了，我被老師叫到辦公室去。【專項突破】一、依照樣子寫句子。他把老人的手緊緊地握住了。分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。”這句話采用了（）的修辭手法。（）當(dāng)夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。縮句：下課鈴一響，我興奮地沖出教室奔向籃球場。五、根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。陳述 疑問 祈使 感嘆你是來幫助我們的，還是來拆我們的臺的？（）秦耕真是一個聰明的孩子。9．他喊他出去玩。1我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。7．老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。6．兩山之間流動著彎曲的小路。15．小麗在上學(xué)的路上，一個人向?qū)W校走來。8．他的家鄉(xiāng)是北京人。69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。53．我們開會通過并討論了他的建議。36．我國人口是世界上最多的國家。20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。1星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。(2)慶祝會的會場里，插著五顏六色的紅旗(3)前天刮了兩天兩夜的風(fēng)。19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預(yù)報地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計算機(jī)等。3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。1沒有哪個小孩子不喜歡小動物。未必不：我雖然年輕，但未必不是你的對手。功課是你的大事，就是一個鐘頭，我也不愿意占用你的時間?！眿寢屨f，“我今晚要熬夜。,把直接說的話改變?yōu)榈谌叩母攀?。他每天晚上要擠出時間學(xué)習(xí)英語。13．（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評。老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。1世界四大文明古國是中國。爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。它的具體步驟和方法是：⒈讀。如：“放聲歌唱。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。? 同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生交通事故。⑩ 氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。⑥ 聽到這個消息，所有人都高興。第一篇：小學(xué)六年級語文句子總復(fù)習(xí)句 子將下列陳述句改為反問句（改變句式，使句子的意思不變）① 你不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。⑦ 我知道這件事非常重要。修改病句① 聽了這個故事，我不約而同的笑了。? 經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。”同學(xué)們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思?！稙槿嗣穹?wù)》這篇文章的作者是毛澤東寫的。1望著鄧奶奶的遺像，同學(xué)們不禁忍不住放聲痛哭。小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時把我叫醒。（）危樓高百尺，手可摘星辰。縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。14．（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時去找他。35．蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水。改句方法:(1)冒號、雙引號（：“）要改成逗號（，），去掉最后的雙引號（”）?！备木洌簨寢屨f，工作太多了，她今晚要熬夜。”1外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。沒有一個不：鄰居沒有一個不說他是個好孩子。十、其它改句這件事我一定要做。4．他經(jīng)?；貞涍^去的往事。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?20．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。(4)傍晚，社員們改工了，迎著朝霞愉快地回村子。他對他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝幔坷顚幷f“好。4．一進(jìn)幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。37．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。54．這本書有聲有色。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。修改下面的病句。16．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。7．漫山遍野響起了激動人心的口令。請按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。1報曉的公雞是起床的信號。10．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。（）不許動！（）嘿！這個小孩真有意思?。ǎ┒?、按要求寫句子。（）書是人類進(jìn)步的階梯。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。縮句：八、擴(kuò)句和續(xù)寫。春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。a、擬人 b、比喻 c、借代 d、夸張十四、“滴水穿石”給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發(fā)，語句簡潔，表意明了。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。（把字句）老人的手被他緊緊地握住了。例：這個書包是王強(qiáng)的。困難沒有嚇倒他。常見的病句有：成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清等。（分析）這個句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。（）春天的街心花園飄著醉人的桂花香。找每部分的主干部分。【專項突破】一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更完整?！笨煽s寫為“白楊樹在公路排列。我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。設(shè)問也就是明知故問、自問自答。（什么修辭手法）（分析）這個句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。例危樓高百尺，手可摘星辰。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。（）老師啊，您為我們無私地奉獻(xiàn)了一切。所以選第①種；第二句是周恩來話沒有說完，故選第③種；第三句指導(dǎo)員臨犧牲前已無力說話了，語音是斷斷續(xù)續(xù)的，故選第②種。（把番號填在括號里）①、表示文中省略的部分； ②、表示語音的停頓； ③、表示話沒說完。（）他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。（）他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。例空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（答案）設(shè)問、擬人?？鋸埵前岩鑼懙氖挛镉幸獾乜浯蠡蚩s小，使其更鮮明，更突出。大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人?！笨s句為“主力奔赴最前線。（分析）根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么”，自己回答便是縮句。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。（）我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。（答案）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。在他遇到困難的時候，我不能不幫助他。下課了，老師把我叫到辦公室去。答案：王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）分析：變被字句時，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。a、夸張 b、雙關(guān) c、擬人 d、比喻“我們的時代需要千千萬萬個雷鋒?！笔?、亂句重組。我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。縮句：他像一支離弦的箭，眨眼間便消失了蹤影。這句話采用 的說明方法，這樣寫的好處是：。改寫成語氣強(qiáng)烈的句子：三、修辭知識知多少。一、判斷下列句子類型。8．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。1這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。6．這個深深有趣的想法印在我心里。5．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。14．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。7．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。52．泰山是我國的五大名山。35．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。19．我估計他這道題一定不會做。2．《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。1萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。(1)全班同學(xué)都來了，只有小紅遲到了。18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。2．我一旦認(rèn)識到錯誤，就堅定地改正。1寫得不怎么樣，但還是有希望的。無非：他無非是想找借口不上學(xué)罷了。父親對徐利奧說：“你應(yīng)該用功念書。如：“工作太多了?！遍g接轉(zhuǎn)述句（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）如：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。34．工作再忙。12．（）困難有多大，我們（）能克服。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。1大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。句子練習(xí)：多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。修改病句要記?。鹤裨?，少改動。在小學(xué)階段常見的病句有以下幾種：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。? 北京所有的景點，我大部分都游覽過。⑨ 老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。⑤ 燕子飛過大海，肯定非常艱難，辛苦。②為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。⑧ 這部電影使我感動得流淚。② 我不禁忍不住為他精彩的表演而喝彩。? 《草原》的作者是老舍寫的。我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當(dāng)。改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！三、陳述句改反問句練習(xí)陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。我的心繃緊緊的，這無法忍受。排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（）牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊，整整齊齊地站著。15．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。蘆花村的孩子能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。（2）改變引號里面（即說話內(nèi)容）的人稱代詞?！肮ぷ魈嗔?，我今晚要熬夜?！?武松對小二道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”1他湊到我耳邊輕輕地問：“你見過電燈嗎?”1“這塊璧有點兒小問題。轉(zhuǎn)為肯定句，意思不變，一般表達(dá)有：必須、一定、只得、只