【正文】 大學(xué)生還應(yīng)把握交往的度。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。對新生,特別是文科學(xué)生提供更多更具體的學(xué)習(xí)適應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。中學(xué)里，不少學(xué)生遇到問題時能夠得到老師“手把手”的輔導(dǎo)。有些學(xué)生因?yàn)檎Z言表達(dá)能力較差，使他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內(nèi)心封閉起來，處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁，甚至自卑。這樣以來更加有助于進(jìn)一步了解2011級新生入校后的思想、生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面真實(shí)的想法和愿望，全面、客觀、準(zhǔn)確地掌握學(xué)院新生思想狀況及其綜合素質(zhì)，以專業(yè)的引導(dǎo)讓他們以正確、積極、健康的心態(tài)邁出自己大學(xué)生活的第一步第三篇：大學(xué)新生適應(yīng)情況調(diào)查報告大學(xué)新生適應(yīng)情況調(diào)查報告 經(jīng)過激烈的高考競爭，我們終于步入了大學(xué)的神圣殿堂，我們期待著在大學(xué)中大展宏圖，我們有著崇高的理想與信念，我們有著火一樣的熱情，我們斗志昂揚(yáng)。5．希望學(xué)校加快施工進(jìn)度做好局部衛(wèi)生管理工作。為了不使新生重蹈覆轍，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展一系列有關(guān)的班會活動，讓同學(xué)們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，規(guī)劃自己的大學(xué)生活，同時也可以安排一批有經(jīng)驗(yàn)的心理老師和生活老師，進(jìn)行系統(tǒng)的知識講座，指導(dǎo)同學(xué)安排好課余時間，為同學(xué)們排憂解難，使同學(xué)們明確努力的方向。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母，老師也很少見到，無人管了，反倒不適應(yīng)了，這也得靠自己，那也得靠自己，其次，大學(xué)里交友范圍廣了，朋友多了，可知心的朋友卻少了，無人能吐露心聲，常常把煩惱放在心里。新生同學(xué)反應(yīng)，來到農(nóng)大后的第一感覺便是灰塵特別多，到處都是，風(fēng)一吹，塵土四起，特別是下雨天，道路更是泥濘不堪，而且衛(wèi)生也不盡人意。5：分析新生的大學(xué)適應(yīng)情況及思想動態(tài)，并將出現(xiàn)的問題及時反映給學(xué)院，提出相應(yīng)的解決措施 活動總結(jié)：大學(xué)新生的適應(yīng)期是其成長、發(fā)展的一個關(guān)鍵階段, 也是大學(xué)生為今后走向社會作好準(zhǔn)備的關(guān)鍵時期。生活環(huán)境的適應(yīng)：進(jìn)入大學(xué)之后變化最大的就是生活環(huán)境，在進(jìn)入大學(xué)之前，很多同學(xué)或許都是從未離開過父母，沒有出過遠(yuǎn)門，心里依賴性強(qiáng)，進(jìn)入大學(xué)之后身邊沒有了父母，失去了往日的特殊照顧，對于自立能力差的學(xué)生來說，一時不習(xí)慣，根本無法適應(yīng)，生活無規(guī)律，許多問題不知道如何去解決。因而大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。結(jié)論與建議：調(diào)查結(jié)果表明:1從人際關(guān)系、身心體驗(yàn)、生活自理、學(xué)習(xí)適應(yīng)、環(huán)境認(rèn)同五個方面能夠更好地反應(yīng)大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)情況?！镏苯拥淖晕以u價進(jìn)行直接的自我評價，首先要認(rèn)識到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、興趣傾向、知識水準(zhǔn)、專業(yè)特長、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。法寶3：學(xué)會交往良好人際關(guān)系是大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、完善自我意識、心理保健的需要，因此，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會與人交往。來源：網(wǎng)上轉(zhuǎn)載。大學(xué)生究竟應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)？筆者認(rèn)為，最起碼應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，按時按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。大學(xué)新生對自我的評價得當(dāng)與否，將直接影響到大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心。告別了高中生活，孩子們獲得了前所未有的自由空間，也開始獨(dú)立面對人生考驗(yàn)，但由于他們還不具備完善的應(yīng)對能力，很容易發(fā)生心理問題。進(jìn)入大學(xué)以后，面對生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學(xué)習(xí)成績明顯下降。多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，占到了一半，多數(shù)學(xué)生覺得學(xué)習(xí)疲勞時因?yàn)樽飨r間不合理。3：有負(fù)責(zé)人向各專業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷。針對這些狀況，希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視，采取一定措施，改善學(xué)校治安，如增設(shè)限速標(biāo)志牌，增強(qiáng)宿舍管理力度，在學(xué)生中普及法治及自我保護(hù)意識等，讓新生朋友們安心學(xué)習(xí)、安心工作、安心生活。五、正文（一）思想方面大學(xué)之前，同學(xué)們發(fā)奮讀書，埋頭苦干，就為能考上理想的大學(xué)，然而當(dāng)真正進(jìn)入大學(xué)之后，面對陌生的新環(huán)境，許多人卻失去了方向，感到很茫然。希望學(xué)校的有關(guān)學(xué)生組織能夠引導(dǎo)好新生參與到學(xué)生工作之中來，真正可以鍛煉提高他們的能力，多參與學(xué)生活動的組