【正文】 當(dāng)時(shí)，美國(guó)的伊利諾大學(xué)以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。這六個(gè)字中，有的是草書楷化的結(jié)果，如“雜”；有的是取偏旁簡(jiǎn)化的結(jié)果，如“殺、親、條”；有的是避重捺的結(jié)果，如“茶、寨”。（2）“喜”字筆畫較多，要引導(dǎo)學(xué)生想一想怎樣才能寫緊湊？怎樣才能寫出“喜氣”？（3）“雜”字的下面不是“木”（見參考資料）（4）“喜”“志”兩個(gè)字的上面是“士”，不是“土”。三、猜字謎游戲。對(duì)于除法，也可以同樣化為逐步相減來做節(jié)省的時(shí)間就更多的。華羅庚特別愛動(dòng)腦，對(duì)于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23。這篇課文是上一冊(cè)教材中《動(dòng)手試一試》一文的延伸，以著名科學(xué)家的真實(shí)事例進(jìn)一步明確了可貴的求知態(tài)度。1950年，他毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)裕生活，回到了祖國(guó)，還還給留美的中國(guó)學(xué)生寫了一封公開信，動(dòng)員諸位回國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè)。２５歲時(shí)，他的論文引起了國(guó)外數(shù)學(xué)家的注意，清華大學(xué)破格任命這位“初中畢業(yè)生”為數(shù)學(xué)系的助教。在店里的柜臺(tái)上，一邊是賬冊(cè)、算盤，另一邊是他的數(shù)學(xué)書?！迸酶改缚扌Σ坏?。為了培養(yǎng)青年一代，他為中學(xué)生編寫了一些課外讀物?！?“?。　崩蠋熓煮@訝，“解開這道難題，需要用到‘孫子定理’，你學(xué)過這個(gè)定理嗎？”學(xué)生說：“我沒學(xué)過這個(gè)定理。第二篇：數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候的軼事華羅庚（19101982）出生于江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時(shí)被父親華老祥放于籮筐以圖吉利，進(jìn)籮避邪，同庚百歲，故取名羅庚。第三篇：華羅庚故事大數(shù)學(xué)家華羅庚今天11月12日是華羅庚誕辰一百周年，華羅庚被稱為中國(guó)的愛因斯坦，人民的科學(xué)家，是芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一。華羅庚上初二的數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師出了一道數(shù)學(xué)難題：“今有物不知其幾，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”大部分人都被這道題難住了，只有華羅庚在桌子上仔細(xì)計(jì)算起來，“是２３！”華羅庚大聲回答。華羅庚在屋子里聞得香氣，出來說，讓我來幫你們算吧?！边@些句子，其實(shí)就是華羅庚一生努力成才的寫照。第五篇：華羅庚的故事《華羅庚的故事》華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)數(shù)學(xué)界的泰斗。同學(xué)們可能會(huì)拍手稱妙吧．后來，華爺爺還將原來的問題復(fù)雜化，“n個(gè)人，n1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的問題怎樣解決呢？運(yùn)用同樣的方法，便可迎刃而解．他并告誡我們：復(fù)雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竊．1910年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣一位小店主家中。華羅庚沒有采用老師的方法，而是用了更簡(jiǎn)潔的方法，引起了老師的不滿。每逢廟會(huì)，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進(jìn)城來。我今為下一轉(zhuǎn)語(yǔ)，自古成功在嘗試?！翱凇北硎景l(fā)出笑聲。要讀好華羅庚與老師的對(duì)話：讀出華羅庚的純真、大膽而又不乏禮貌；讀出老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)，并從中體會(huì)“誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)兒的”，所以“當(dāng)然可以”提出來。1924年初中畢業(yè)后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)學(xué)方程式解法的文章，受到了數(shù)學(xué)家熊慶來的重視，被邀請(qǐng)到清華大學(xué)工作，開始了數(shù)論的研究。途經(jīng)香港時(shí)，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。華羅庚是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家。（五）實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)課前搜集的資料，講一講關(guān)于華羅庚的其他故事，進(jìn)一步找尋他成長(zhǎng)的足跡，感受他對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)科學(xué)的孜孜追求。四、指導(dǎo)寫好生字本課要求會(huì)寫的字分為上下結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）和左右結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）兩類，可以根據(jù)實(shí)際情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。二、讀句子，再指出本課新學(xué)的生字。后來經(jīng)過仔細(xì)辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法。這是當(dāng)時(shí)一個(gè)非常閉塞的縣城。因成績(jī)不好，他沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。接下來用兩個(gè)自然段講華羅庚發(fā)現(xiàn)一位教授的文章有錯(cuò)誤，勇敢地提出了不同意見，并得到了表?yè)P(yáng)。我來劍橋是求學(xué)問的，不是為了學(xué)位。也許是對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛支持著他，半年后奇跡出現(xiàn)了，他竟能起床行走。為了省錢，１９２１年春天，華羅庚到了上海，考進(jìn)黃為培辦的中華職業(yè)學(xué)校。為了生計(jì)，父親開了小鋪，做些收購(gòu)蠶絲和出售日用小商品的買賣，日子過得很緊張。華羅庚上完初中一年級(jí)后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺(tái)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。第一篇：華羅庚小時(shí)候的故事華羅庚小時(shí)候的故事20世紀(jì)20年代的一天，江蘇省金壇縣一所中學(xué)的初二正在上數(shù)學(xué)課。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。父親這時(shí)候已經(jīng)四十多歲了，希望孩子健康成長(zhǎng)，就諧“籮”“根”音，取名“羅庚