【正文】 在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。在家里,她尊敬長輩,孝順父母。全面發(fā)展，興趣廣泛她興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是她的最愛，班級里的辦黑板報更是她的拿手活。對于學習中遇到的困難，在家里問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。因此同學們都愿意和他交朋友。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課后，認真完成作業(yè)并堅持復習，及時掌握所學知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。在課余時間，堅持用廣博的知識充實自己。他說，“我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；家有年進一百歲的老奶奶，在星期天、節(jié)假日，他總是把平時省下來的吃頭帶給老奶奶吃，看到老奶奶沒水，他就提水；地沒掃他就掃地，沒事時他也陪老人聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。在“”汶川大地震后，她看到電視上災區(qū)小朋友生活環(huán)境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節(jié)省下的零用錢積極的為她們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構(gòu)組織的募捐活動，把自己平時節(jié)省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區(qū)的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。但這一切都不重要，重要的是她身上表現(xiàn)出來的樂觀、開朗，對于生活的自強自立，才是我們要向每一個孩子所推薦的。與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我。在學校里，她總是嚴格要求自己，班級上的事總是起帶頭示范作用，學習上，她勤奮好學，和同學互相鼓勵，不懂就向別的同學或者老師請教，班上的工作，她也是認真負責，每天早上的晨讀，她帶領全班同學認真自習，每一次出刊，都有她快樂的身影，在學校，她每年都被評為“三好學生”。她幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在她背后指指點點，說三道四，但她從沒把它放在心上，依然幫助她人。有時爸爸、媽媽太累了，回家后倒頭便睡。有一次臨近期末檢測了，班上有一名同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫(yī)院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業(yè)余復習時間，只要一有空就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末檢測，這名同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年級第一，但依然保持著前幾名，并沒有因幫助他人而影響自己的學習。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n，在課堂上