【正文】 聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題師：解決生活中的許多問(wèn)題都會(huì)用到公頃這個(gè)面積單位，下面這兩題，你能做嗎?指名板演。再算一算，大約多少個(gè)教室的面積是1公頃。初步認(rèn)識(shí)“公頃”。六、板書(shū)設(shè)計(jì)公頃有多大：邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃。）繼續(xù)引導(dǎo)，得出“2公頃=20000平方米”，“,3公頃=30000平方米”，“,4公頃=40000平方米”，“,5公頃=50000平方米”??做題總結(jié)：由公頃作單位換成平方米作單位，（在原來(lái)的數(shù)后面加上4個(gè)0）。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)面積單位談話：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些常用的面積單位，你能從小到大說(shuō)一說(shuō)嗎？ 2．填上合適的面積單位（1）數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是450（）。（）（2）邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。（板書(shū)：1公頃=10000平方米。先觀看圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。2．在下面的○里填上“＞”“＜”或“=”。（2）算一算：1間教室的面積大約是50平方米，大約（）個(gè)教室的面積是1公頃。（課件出示）“鳥(niǎo)巢”的占地面積約20公頃；天安門(mén)廣場(chǎng)占地面積44 公頃；北京歡樂(lè)谷占地面積56公頃；香港迪斯尼樂(lè)園的占地面積約126公頃。】 你有什么收獲？本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了土地面積單位公頃，知道了邊長(zhǎng)100米的正方形土地面積是1公頃，1公頃＝10000平方米。談話：知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，想不想親自感受一下 1 公頃的大小?！浚?）推算、想象，加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí) 1）認(rèn)識(shí)1公頃談話：同學(xué)們還記得我們是怎樣來(lái)描述1平方米、1平方分米和1平方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢？學(xué)生回憶梳理（課件演示）：/ 4邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是1平方厘米。（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn) 建立 1 公頃的表象。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（課件出示）“鳥(niǎo)巢”的占地面積約20公頃；天安門(mén)廣場(chǎng)占地面積44 公頃；北京歡樂(lè)谷占地面積56公頃；香港迪斯尼樂(lè)園的占地面積約126公頃。（課本第36頁(yè)第2題）7公頃＝（）平方米 60000平方米＝（）公頃 學(xué)生獨(dú)立完成后，交流思考過(guò)程?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是建立在學(xué)生初步建立公頃的表象，了解公頃和平方米的進(jìn)率的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。需要一個(gè)比“平方米”還要大的面積單位才能表示出來(lái)。談話：：知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，想不想親自感受一下 1 公頃的大小。（）（3）一個(gè)籃球場(chǎng)的占地面積大約是400公頃。（2）數(shù)學(xué)課本封面的面積大約是5（）。課件呈現(xiàn)：邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。學(xué)生獨(dú)立完成后訂正，重點(diǎn)介紹思考方法。教學(xué)重點(diǎn)：感知１公頃的大小，應(yīng)用公頃與平方米間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。）（2）探索公頃和平方米的關(guān)系提問(wèn)：公頃與平方米之間有什么聯(lián)系？1公頃等于多少平方米，為什么？ 學(xué)生自由表達(dá)。4公頃 ○ 400平方米 8999平方米 ○ 8公頃 3000平方米○ 3公頃 5公頃 ○ 50000平方米 獨(dú)立完成后交流思考方法。（南京明孝陵占地面積約1700000平方米，中華世紀(jì)壇占地是45000平方米，臺(tái)灣日月潭面積約8270000平方米，2004年我國(guó)森林面積達(dá)到175000000平方米。教師：下面，讓我們感受一下1公頃的實(shí)際大小如果操場(chǎng)的面積大約是5000平方米。前后呼應(yīng)，課件出示：引入前面幾幅改過(guò)數(shù)據(jù)的四幅圖片美麗的風(fēng)光 用平方米作單位讀數(shù)起來(lái)很麻煩，那我們改用公頃作單位再讀一讀。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 認(rèn)識(shí)了公頃(1)知道了: 1公頃＝10000平方米。（1）學(xué)生計(jì)算足球場(chǎng)面積。測(cè)量和計(jì)算較大土地面積單位時(shí)通常用公頃作單位。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一個(gè)接受的過(guò)程，所以我很樂(lè)意陪伴他們一起學(xué)習(xí)。（1）說(shuō)一說(shuō)：哪些地方的面積大約是1公頃？（板書(shū)）400米跑道圍起來(lái)的部分，面積大約是1公頃； 2個(gè)寧固小學(xué)的面積大約是1公頃。（4）寧小校園約為一個(gè)邊長(zhǎng)為70米的正方形，則面積約是（）。（）完成后說(shuō)明理由。（1）圍一圍：在操場(chǎng)上量出邊長(zhǎng)是10米的正方形，看看它的面積有多大。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)測(cè)量土地面積時(shí)，常用的面積單位──公頃（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)公頃）。五、教學(xué)反思這節(jié)課上讓學(xué)生感知的比較多，從看例題的圖片，到自己說(shuō)說(shuō)對(duì)平方千米的認(rèn)識(shí)，到揭示新知，再到估計(jì)各省的面積，閱讀“你知道嗎”，學(xué)生的臉上不時(shí)會(huì)露出驚訝的表情，很多驚嘆句也會(huì)不時(shí)的冒出來(lái)。1．嘗試下列問(wèn)題。大約有大拇指指甲蓋那么大。2．過(guò)程與方法經(jīng)歷觀察、想象、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中豐富對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念，提高應(yīng)用意識(shí)。算一算：1間教室的面積大約是50平方米，大約（）個(gè)教室的面積是1公頃。邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米，大約有一塊展板那么大。②1寸照片的面積大約是6（）。（二）核心能力在建立1公頃表象的活動(dòng)中，積累初步的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)空間想象能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的面積單位的知識(shí)引入，一方面鞏固了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，另一方面也引起了新的認(rèn)知沖突。（板書(shū)：1公頃＝10000平方米。它是世界上最大的宮殿。（4）國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的占地面積大約是20（）。注意引導(dǎo)學(xué)生將公頃與平方米建立聯(lián)系，根據(jù)“邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃”的描述得出結(jié)論“1公頃=10000平方米”。三、鞏固