【正文】 明確：同：兩曲都是描寫蕭瑟的深秋晚景。④第三句景物古老、凄涼、羸弱，襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨凄苦之情。小令通常是獨立的單只曲牌，按曲調(diào)創(chuàng)作，每一個曲調(diào)都有自己的名稱，各個曲調(diào)的字?jǐn)?shù)和句式都不相同，常用于寫景、抒情。前四句寫景，極力渲染悲涼氣氛，均系為此作鋪墊。秋思馬致遠(yuǎn)讀：韻律美品：景——十種景物、秋郊夕照圖情——游子的凄苦、思鄉(xiāng)之情法——借景抒情、一詞一景，動靜結(jié)合第四篇：《天凈沙 秋思》教學(xué)設(shè)計《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)語設(shè)計七百多年來，當(dāng)人們提起“鄉(xiāng)愁”這個詞語，就自然會聯(lián)想到這篇作品。分組看“景”、察“情”、問“法”（20分鐘）①五人為一組，討論以下三個問題。師：《天凈沙這些景物都是我們在秋天里常見的景物，可是它們在“斷腸人”的眼中，卻有這樣不同。一種是“ 散曲”, 屬于詩歌一類。仁途中，他懷才不遇，壯志未酬，也向往著美好的生活，還有可能是因為人生的苦痛坎坷或者失意，蘊(yùn)積了太多太多愁緒在這秋思里了?? ：馬致遠(yuǎn)的《》不失為千古絕唱。這時候斷腸人和他的瘦馬，在夕陽西下的環(huán)境下，在枯藤老樹昏鴉的背景中，再加上這涼颼颼的秋風(fēng)，就更感孤獨凄涼了。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。秋思》。倦鳥歸巢，這個斷腸人呀還在天涯飄零著。有“曲狀元”之稱。今天我們就一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，共同感受一下在那遙遠(yuǎn)的年代, 一位離鄉(xiāng)游子秋日的情懷。這首小令《天凈沙請同學(xué)們再讀全曲，思考：是否曲中每句都是悲傷的基調(diào)？都要讀得如此低沉凝重呢？ 生：不是，“小河流水人家”，色彩較為清麗明凈。三、教學(xué)方法朗讀法、討論法四、教學(xué)時間一課時五、教學(xué)過程導(dǎo)入語（2分鐘）秋天是一個適合抒情的季節(jié)，許多詩人、詞人都在這個季節(jié)里留下許多膾炙人口的句子。另外，這十種景物還使用了動靜結(jié)合的寫法。朗讀：教師范讀——學(xué)生個別讀——齊讀??學(xué)生自由朗讀，思考下列問題。第五篇：天凈沙朗讀要注意節(jié)奏，并感受景物描寫。學(xué)生互相交流，選擇一兩名學(xué)生的作品全班交流）教師下水文：絳紅的夕陽慢慢地走進(jìn)西山，殘霞血一般的染紅了天空。思鄉(xiāng)。學(xué)生再讀全曲。說明：范讀要根據(jù)感情基調(diào)的需要，節(jié)奏合理而低緩。教學(xué)反思本篇的教學(xué)設(shè)計有以下特點：將學(xué)生的誦讀和想象的訓(xùn)練作為詩歌教學(xué)的重點：通過誦讀，給學(xué)生創(chuàng)造語感，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)及誦記能力；通過想象，給學(xué)生創(chuàng)造畫面感，訓(xùn)練思維感悟能力。“天凈沙”是曲牌名。十種景物并置，一詞一景：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，這些有形可感的景物，具有明顯的深秋色彩，與無形的抽象的凄苦、思鄉(xiāng)之情，有相通之處，用有形表現(xiàn)無形，使人感到具體生動。二、教學(xué)重點和難點背誦整首小令。我們應(yīng)該用什么樣的語氣去讀結(jié)尾句呢？——低沉、凝重、滯緩 齊讀這句，注意感情和節(jié)奏的控制。青年時期仕途坎坷，中年中進(jìn)士，曾任江浙行省官吏，后在大都任工部主事。同學(xué)們知道嗎？在元代，有一位叫馬致遠(yuǎn)的著名曲作家寫了一首經(jīng)典之作《天凈沙：，秋是荒涼的，人更感凄涼的，這秋意也別有味道，可是馬致遠(yuǎn)僅僅是表達(dá)這一層游子之情嗎？這馬致遠(yuǎn)是否就是這斷腸人呢？馬致遠(yuǎn)在這秋思里是不是還有其他的意義呢？我們也來認(rèn)識馬致遠(yuǎn)。4）昏鴉：昏鴉即傍晚的烏鴉，給人蒼涼的感受。學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。而《秋思》給人極力渲染了悲涼的氣氛，表現(xiàn)一個長期漂泊在異鄉(xiāng)之人惆悵之情，直抒作者胸臆。日夕惆悵小橋頭，讓人傷感；人間歲月如流水，讓人感嘆。起首三句一連排出九幅畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。小令通常是獨立的單只曲牌, 按曲調(diào)創(chuàng)作, 每一個曲調(diào)都有自己的名稱, 各個曲調(diào)的字?jǐn)?shù)和句式都不相同, 常用于寫景、抒情。夕陽已經(jīng)朝西落下，漂泊未歸的游子還在天涯。每一個詞都深刻而準(zhǔn)確地體現(xiàn)了一個漂泊天涯的斷腸人的獨特感受，烘托出天涯游子愁腸寸斷的情愫。第一、這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬、陽十種景物。二、作家作品簡介馬致遠(yuǎn)，號東籬，