【正文】 如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生對直線、射線、平角和周角有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為教學(xué)贏得了更多的時(shí)間。, 每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步, 及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì), 樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，為了能達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，我們把重點(diǎn)放在了教研和備課上。搞好教研活動(dòng)，落實(shí)教研重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教改方案，備好課，上好課。以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才為目的，全面提高學(xué)生素質(zhì)。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力，人人受益。（二）教師方面：繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長新的跨越。五、配合學(xué)校做好各項(xiàng)競賽工作。作為一名四年級(jí)組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案，指導(dǎo)新教師在課后進(jìn)行反思。同時(shí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上，組織了教研組成員進(jìn)行了認(rèn)真的討論，確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計(jì)的策略研究》。不僅如此，我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。四年級(jí)由經(jīng)驗(yàn)尤為豐富，課堂把握精準(zhǔn)的楊興利老師，謙虛勤奮好學(xué)、有責(zé)任心的薛秀娟老師以及常倩倩老師擔(dān)任。三、方法與措施嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生速算競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。（7）注重教學(xué)反思，開展反思交流活動(dòng)。備課要做到“六備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。2008年10月認(rèn)真參加鞏義市教研中心的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)。因此，我們要從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的。不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習(xí)慣上而且又在思維上。數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升。競賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)M在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革。上好研討課，反思研討課的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)反思。在學(xué)生掌握解決問題的基本方法的基礎(chǔ)上，還要注意培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略。堅(jiān)持開展針對某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。從而打造完美理想課堂，師生共同過一種幸福完整的教育生活。為了使我組參賽教師取得好的成績，大家積極開展集體備課活動(dòng)，群策群力，精心準(zhǔn)備。現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。所以在教學(xué)中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。二．組內(nèi)合作，實(shí)干為先我們在組內(nèi)加強(qiáng)了同伴互助，開展合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達(dá)到一種“默契”，形成了巨大合力。第二篇：四年級(jí)教研組教研工作總結(jié)四年級(jí)組教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中過去了，回顧一學(xué)期來，我們四年級(jí)組的同事們一起學(xué)習(xí)，一起工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校老師的大力配合下，我們年級(jí)組全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了一定的成績。同時(shí)，在市教委舉辦“高效課堂”推進(jìn)周活動(dòng)中。嚴(yán)格執(zhí)行我?！八淖重灤?、六步落實(shí)”最大激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，說服能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托各年級(jí)組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)研究的氛圍。例如，教學(xué)時(shí)可注意指導(dǎo)學(xué)生掌握如下程序：（1）明白要解決什么問題；（2）找到已知的所有條件；（3）嘗試尋求解決問題的方法；（4）驗(yàn)證答案；（5）回顧與分析解決問題的過程。每人準(zhǔn)備一節(jié)精品課，做為自己的優(yōu)