學年高中語文第五單元吟詠文化傳承精神秦腔課件粵教版選修中國現(xiàn)代散文蚜20xx22302201(專業(yè)版)
【正文】 《秦腔》不但繪形繪色寫出了一個地方劇種的生成、變遷的特點，更重要的是通過對秦川大地上人們的喜怒哀樂等風土人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。,課文整體感知,思考：文章從哪些方面介紹了秦腔的有關(guān)內(nèi)容？（培養(yǎng)學生把握文章信息，概括的能力） ——與秦人一樣死不離窩的秦腔 ——與八百里秦川地理構(gòu)造惟妙惟肖的秦腔 ——與秦地百姓息息相關(guān)，抒發(fā)秦地人民喜怒哀樂的秦腔（村村有戲班，人人會清唱，聽戲時的癡迷，對善唱秦腔者的尊重……）,第十七頁，編輯于星期六：一點 二十分。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。秦腔的分派可分為東西兩路，西流露入川成為梆子；東路在山西為晉劇，在河南為豫劇，在河北成為梆子，所以說秦腔可以算是京劇、豫劇、晉劇、河北梆子這些劇目的鼻祖。民間俗稱大戲，清代中葉以后，北京等地亦稱西秦腔、山陜梆子。,第十二頁，編輯于星期六：一點 二十分。 燕趙都市報：聽說2002年韓日 世界杯期間，您將老婆孩子都隔離開，獨自享受足球？ 賈平凹：(笑)其實我還是喜歡安靜的欣賞比賽。,——搭戲臺、看戲人山人海、看排練、來客看戲招待,黃土地養(yǎng)育了中華民族，產(chǎn)生過燦爛的民族文化，這“文化”當然也包含了秦腔在內(nèi)，那么“秦腔”象征了什么?,——象征了中華民族的歷史、文化和持久不衰的生命力。,第二十三頁，編輯于星期六：一
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1