【正文】 師：“你的手印能畫‘花寶寶’嗎？”“能和老師的方法不一樣嗎？”（手指、拳頭、側(cè)面）（請3－4名幼兒回答，提醒他們結(jié)合手的不同方向，不同造型可以設(shè)計不同的花寶寶，教師跟著空手示范。過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很愉快，互相幫助照應(yīng)。所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了，對自己要負責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流。三、班會具體流程：由主持人蘇漢上臺主次，并宣讀一則感恩相關(guān)的故事，引出本次班會的主題。在這兩次檢查中，我們班的所有宿舍都表現(xiàn)得很好。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。學(xué)生的本事一代比一代強，要求也越來越高。從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班美術(shù)繪畫活動教案，歡迎閱讀與收藏。師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。三、幼兒繪畫，要求不同方位，不同動態(tài)。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動的興趣。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們愿意嗎？2。師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）活動建議在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。，體驗棉簽作畫的有趣。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動開始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。玩手指游戲：石頭、剪子、布。介紹染紙的材料“看，這只蝴蝶漂亮嗎?”“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?”“今天我們要來學(xué)習(xí)新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色?！翱?，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀。活動中我首先以談話活動“我的家”導(dǎo)入活動主題鼓勵幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸?？鞓?。在幼兒自已制作中，普遍幼兒還是掌握了步驟，整個外形還是蠻漂亮。并在探索的過程中體驗成功的快樂。因此，在今后的美術(shù)活動中，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習(xí)慣。請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）。玩手指游戲：石頭、剪子、布。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進行評價。（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請從深到淺排列。同時了解了七星瓢蟲是益蟲并非害蟲。幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演：今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。活動結(jié)束后，可以有一個好的延續(xù)，教室的一角設(shè)置一個“我愛我家”專欄，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵幼兒積極為家人多做事 本次活動我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實在現(xiàn)實生活中有些家庭中成員遠遠超過?！净顒訙?zhǔn)備】PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。以“春姑娘”的口吻說：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。指導(dǎo)語身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。1。展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。環(huán)境布置，（1）。師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。三、作品展示。)三、嘗試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧!請小朋友先用勾線筆畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包。水粉筆。此次活動成思行進步最大。重點注意長頸鹿脖子的長短適中?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！，教師巡回指導(dǎo)。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。，教師巡回指導(dǎo)。表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。由于自己只是一個實習(xí)班主任，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚，班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。總而言之，作為班主任，自己要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。我相信經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，同學(xué)們在考試中一定能夠順利通過。五、一周心得一周很快過去，一周的實習(xí)班主任，也讓我有所收獲。真的是這樣嗎？以前不覺得，實習(xí)完后，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，.天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。2．范畫2—3張（不同手印造型），歡快的兒童歌曲?！懊利惖氖钟　▽殞殹瘋兌继鹆藘?yōu)美的舞蹈，原來我們的手這么能干，告訴你們，其實我們的身體，很多地方都可以用來畫畫的，有機會，我們再試試，好嗎？”。3．感受身體能干的特點，體驗自由表現(xiàn)的快樂。而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。主持人宣布班會結(jié)束。在某些課堂上，存在一些同學(xué)逃課或不及時請假等不良現(xiàn)象，特別是下午的課程最為嚴重，針對這一現(xiàn)象，要規(guī)范同學(xué)們的請假程序，有事需要做的，要按程序請假，同時，紀檢委員要作好課堂考勤記錄，對逃課的同學(xué)作好登記。為了迎接即將到來的普通話測試和英語四級考試，同學(xué)們都能夠每天早早就來到教室早讀，練習(xí)發(fā)音、記單詞等。我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。要堅持平等原則。工作中也存在很多問題。通過以上方法，沒用多長時間，我就逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。2.《桃花園》大背景圖 1 幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫 2 幅（畫面相同），各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第 2 頁活動建議：，感受桃花的形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5 個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片， 多美的景象??！“變魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述?！薄拔矣米献系钠咸炎鐾尥薜念^發(fā)。），可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。教師：“紅寶寶”和“白寶寶”不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。教學(xué)準(zhǔn)備：畫有格子的大紙。二、觀察，出示裝飾好的漢堡包。（1）提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（坐姿，拿筆放筆）。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！（2）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。活動過程一、猜謎語，引出主題。，體驗棉簽作畫的有趣。接著，教師將紙對折壓印后展開指導(dǎo)語瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。教師示范畫范圖。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。四、作品展示，結(jié)束活動?；炯寄堋Ｌ崾竞⒆佑^察的步驟要求孩子邊觀察自己的全家福邊進行繪畫。二、幼兒觀察、尋找特征師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。二、教學(xué)中的步驟比較清晰、有層次。）教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。四、作品展示和評價。第二篇：幼兒園中班美術(shù)活動教案《手型繪畫》及教學(xué)反思《中班美術(shù)活動教案《手型繪畫》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班美術(shù)活動教案《手型繪畫》含反思！【活動目標(biāo)】嘗試利用手型進行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進行繪畫?！净顒訙?zhǔn)備】彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。第三篇：中班美術(shù)繪畫教案中班美術(shù)繪畫教案中班美術(shù)繪畫教案1一、目標(biāo)區(qū)別同種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對比配色。我上起來也覺得得心應(yīng)手，輕松自如。中班美術(shù)繪畫教案2目標(biāo)：。下一步就是讓幼兒深入觀察照片了，先讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點對幼兒來講是很容易掌握的。在創(chuàng)意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！比?、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經(jīng)驗。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。中班美術(shù)繪畫教案9通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。活動延伸畫篇三：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶作者：吳艷君時間：20xx—01—1110：23：34活動目標(biāo)：1。師：蝴