【教學(xué)設(shè)計(jì)】_創(chuàng)意紐扣貼畫_綜合實(shí)踐(專業(yè)版)
【正文】 然后老師讓孩子們好好的想一想，紅色的豆子可以做哪些，綠色的可以做啥？比如：綠豆的顏色和什么植物的顏色相同，什么植物是紅色的，可以用紅豆來(lái)粘貼。培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組大小紐扣若干份，膠水，抹布，記號(hào)筆每人一份 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入教師出示紐扣 師：看，這是什么? 幼：紐扣師：這顆紐扣寶寶可調(diào)皮了，它和我們捉迷藏呢，看，藏在哪里了？ 教師出示幾張圖片展現(xiàn)在一個(gè)畫面，請(qǐng)幼兒找出圓形在哪里？ 圖片（瓢蟲(chóng)，蘋果，蝸牛，小人）師：你發(fā)現(xiàn)了瓢蟲(chóng)的身體是圓形的，你還發(fā)現(xiàn)蘋果是圓形的，呀，你發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體是圓形的，我們的頭也是圓形的呢，你們的小眼睛可真棒。注意整幅作品的美觀?！皠?chuàng)意設(shè)計(jì)與制作”這個(gè)主題是《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》附件中152個(gè)推薦活動(dòng)主題之一。第三步，用膠水將扣子一個(gè)個(gè)固定在紙上。能大膽想象，對(duì)于組合的圖形進(jìn)行添畫。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。，根據(jù)不同顏色，把豆子貼在圖案上邊?；顒?dòng)流程：一、激趣導(dǎo)入：師：你們桌子上擺放的各種材料，五花八門，如果把這些東西組合起來(lái)，還可以制作美術(shù)作品，我們今天就來(lái)用這些做 粘貼畫。二．個(gè)別示范，教師指導(dǎo)師：小紐扣變變變，還會(huì)變成什么？幼兒說(shuō)，教師貼紐扣“只有紐扣寶寶，還缺了什么？”幼兒個(gè)別展示。（四）展示交流班級(jí)展示并讓學(xué)生介紹自己的作品。通過(guò)制作和體驗(yàn)的方式，提升學(xué)生解決問(wèn)題和創(chuàng)意物化的能力。（板書(shū)課題）（二）探究制作方法請(qǐng)大家拿出紐扣，動(dòng)腦筋想一想：他們?cè)趺醋兂晒に嚻罚縋PT展示創(chuàng)意紐扣粘貼畫，仔細(xì)觀察，小組討論交流：制作步驟及遇到的問(wèn)題。搭載油畫板做一副充滿藝術(shù)效果的畫吧。第四篇
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