【正文】 作為人民代表要密切的聯(lián)系群眾才能夠保障人民的權(quán)益。在聽取周衛(wèi)健發(fā)言后，李克強(qiáng)當(dāng)即表態(tài)將重獎(jiǎng)能把霧霾形成機(jī)理和危害性研究透的科研團(tuán)隊(duì)，“如果有科研團(tuán)隊(duì)能夠把霧霾的形成機(jī)理和危害性真正研究透，提出更有效的應(yīng)對(duì)良策，我們?cè)敢饽贸隹偫眍A(yù)備費(fèi)給予重獎(jiǎng)!這是民生的當(dāng)務(wù)之急啊。省、自治區(qū)、直轄市等的人大及其常委會(huì)可以制定地方性法規(guī)，報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵谌路輨倓傞_過地人民代表大會(huì)地視頻是很新的時(shí)政材料。樹立社會(huì)參與的意識(shí)。七、說板書設(shè)計(jì)好的板書能夠體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)，方便學(xué)生梳理課堂中學(xué)到的知識(shí)，我的板書直觀而簡(jiǎn)明，請(qǐng)各位老師看我的板書：從我的板書層級(jí)中可以看到，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有3個(gè)方面，并將其提綱挈領(lǐng)地反映在板書里，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)。接著我會(huì)提問學(xué)生：Cu、鹽酸、COBaSO4是不是電解質(zhì)?針對(duì)概念中的易錯(cuò)易混的點(diǎn)進(jìn)行解釋和探討，通過這一過程深化理解電解質(zhì)的概念。(過渡：教材是連接教師和學(xué)生的紐帶，在整個(gè)教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，所以，先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。談話法、多媒體輔助教學(xué)法、反復(fù)誦讀法、小組合作探究法?！?六)課后作業(yè)寫作練習(xí)：試著以你周圍的一種事物來說明一種道理。(能吃、能榨油)：為什么叫落花生呢?(播放花生的生長(zhǎng)過程的視頻)。更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育并縱覽全文發(fā)現(xiàn)借物喻人的寫作手法，完成本堂課的教學(xué)難點(diǎn)部分。那么接下來我將著重介紹我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。第一篇：2018云南玉溪教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文《落花生》說課稿2018云南玉溪教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文《落花生》說課稿《落花生》說課稿尊敬的各位考官：大家好!(鞠躬)我是語(yǔ)文組*號(hào)考生。五、說教學(xué)過程更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課著名特級(jí)教師于漪曾說過“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。(四)小結(jié)作業(yè)，鞏固提高課堂小結(jié)是對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)的鞏固，我會(huì)提問學(xué)生本堂課都有哪些收獲，了解學(xué)生對(duì)于本堂課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。，他為什么取這個(gè)筆名呢?留著這個(gè)問題，今天就讓我們一起走進(jìn)文中，走進(jìn)許地山的童年時(shí)光。四、板書設(shè)計(jì)更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育五、教學(xué)反思更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育第三篇：2018云南玉溪教師招聘考試初中語(yǔ)文《蘇州園林》說課稿2018云南玉溪教師招聘考試初中語(yǔ)文《蘇州園林》說課稿本在教師招聘的考試中會(huì)涉及到不同類型的作品，比如我今天選取的《蘇州園林》這篇課文，這是現(xiàn)代文人葉圣陶的一篇說明文，作者通過簡(jiǎn)潔流暢洗練的語(yǔ)言生動(dòng)形象地描述了蘇州園林的特點(diǎn)。那么接下來我將著重介紹我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。)一、說教材該部分內(nèi)容屬于人教版高中化學(xué)必修1第二章第二節(jié)的內(nèi)容，第1課時(shí)包含了如下的內(nèi)容：電解質(zhì)、電離的概念，電離方程式的書寫，從電離的角度認(rèn)識(shí)酸堿鹽的本質(zhì)。在學(xué)生明白了什么是電解質(zhì)之后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生思考NaCl溶液為什么會(huì)導(dǎo)電。謝謝各位老師，我的說課到此結(jié)束!更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育第五篇：2018云南玉溪教師招聘考試高中政治《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》說課稿2018云南玉溪教師招聘考試高中政治《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》說課稿高中政治《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》說課稿“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。二、說學(xué)情高一學(xué)生對(duì)政治生活在日常的新聞中或者重要的社會(huì)事情中較容易的接觸到，但對(duì)于政治生活缺乏較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠?qū)θ粘５恼紊钸M(jìn)行分析。并且和同學(xué)的生活聯(lián)系比較緊密。決定權(quán)是憲法和法律規(guī)定的給你人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)依照法定程序決定國(guó)家和社會(huì)或本行政區(qū)域內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)利?！辈牧隙涸趦蓵?huì)期間，收到議案514件，收到代表建議8360件。并讓學(xué)生寫一封建議書——我國(guó)霧霾天氣嚴(yán)重，特別是在冬天霧霾天氣會(huì)特別嚴(yán)重，對(duì)人們的身體健康造成了一定的影響。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)通過講解這一部分的內(nèi)容知識(shí)就講解完畢了，我會(huì)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，分別講解了人民代表大會(huì)的職權(quán)和人民代表的職權(quán)。任期:5年 在講解人大代表的職權(quán)的時(shí)候，我會(huì)給同學(xué)呈現(xiàn)兩則材料：材料一：兩會(huì)期間，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)參加陜西團(tuán)審議時(shí)，全國(guó)人大代表、中科院院士周衛(wèi)健曾舉手大聲說，“總理，我想發(fā)言”，并提出了建議，希望能集中多學(xué)科科學(xué)家，攻克“我國(guó)北方霧霾的成因、發(fā)展趨勢(shì)、環(huán)境影響與應(yīng)對(duì)”研究項(xiàng)目。全國(guó)人大代表大會(huì)及其常委會(huì)會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。通過學(xué)生們的思考和回答能夠順利地切入本課的內(nèi)容。通過本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生了解到如何正確的參與政治生活。最后布置作業(yè)：電解質(zhì)在溶液中發(fā)生的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是什么?這樣的作業(yè)與下一節(jié)課的內(nèi)容“離子反應(yīng)”相銜接，體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是離子發(fā)生反應(yīng)的關(guān)鍵，知識(shí)間的邏輯體現(xiàn)更加完善。我會(huì)結(jié)合學(xué)生的思考的能導(dǎo)電的溶液，提出不僅NaCl、KNONaOH的溶液可以導(dǎo)電，這些固體分別加熱至熔化也能導(dǎo)電，由此提出電解質(zhì)的定義：在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。接下來，我將從以下幾個(gè)方面開始我的說課。所以本節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法來完成課堂教學(xué)任務(wù)。讓我們一起來讀讀他說過的這句話“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。”(花生)2.(出示花生的圖片)說說花生的作用。)接下來我會(huì)自然的過渡說：課文讀到這，同學(xué)們，父親僅僅是在談花生嗎?哪句話明確告訴我們?說說你們是怎樣理解的?(通過這一問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)做花生一樣的人，領(lǐng)悟做人的道理)為了回扣導(dǎo)入時(shí)懸而未決的問題，我會(huì)繼續(xù)追問學(xué)生：少年許地山是否理解了父親所說的話呢?哪句話能體現(xiàn)出來呢?此時(shí)學(xué)生們是否理解許地山為何要起這樣一個(gè)筆名了?通過一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解許地山起“落花生”筆名