【正文】 復(fù)查排序，進(jìn)行公示。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想政治方面：熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。使學(xué)習(xí)成為他們自我成長自我完善的一部分。并且針對性根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)開展一些有創(chuàng)造性的活動(dòng)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，在學(xué)生中收到了良好的效果。通過豐富的活動(dòng)，學(xué)生的社會責(zé)任感得到提高，同學(xué)之間的交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強(qiáng)。（一）承擔(dān)了飽和的課程教學(xué)任務(wù)。20152016年負(fù)責(zé)組織完成《房測之光2015》房產(chǎn)項(xiàng)目測繪CAD軟件及房產(chǎn)測繪業(yè)務(wù)流程信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。對墻體中線的計(jì)算取值問題、房/ 7 屋面積計(jì)算范圍的界定問題進(jìn)行了補(bǔ)充規(guī)定。自任職以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的大力幫助下，通過自己的努力和堅(jiān)持不懈地奮斗，無論是從思想上還是業(yè)務(wù)水平上均取得不錯(cuò)的成績，已成為單位的技術(shù)管理骨干力量，主要專業(yè)技術(shù)工作成績及表現(xiàn)如下：一、濟(jì)南市房產(chǎn)測繪技術(shù)研究與質(zhì)量管理方面自任職以來在房產(chǎn)測繪方面主要負(fù)責(zé)技術(shù)管理、技術(shù)管理和成果審查，先后獲得“2005年山東省建設(shè)職工創(chuàng)新能手”、“2006年濟(jì)南市職工創(chuàng)新能手”、“2006年濟(jì)南市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號。（2）房屋分幢、分戶及編號問題。榮獲2015年中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會優(yōu)秀地理信息工程金獎(jiǎng)，并被住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部列為科技計(jì)劃項(xiàng)目。二、教學(xué)方面任職以來，我對待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。在教育教學(xué)工作中繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，沒有發(fā)生違反教學(xué)紀(jì)律的事件。而我自己，對幾乎所有的知識點(diǎn)，都要求能夠牢記，并且掌握知識網(wǎng)絡(luò)，能牽一發(fā)動(dòng)全身，使學(xué)生能隨時(shí)溫故而知新。而是充滿樂趣的。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校首先制定了職評方案，方案在教代會通過。嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教學(xué)上，有疑必問?？傊救嗽趯W(xué)院的關(guān)心支持和其他教師的共同幫助下，在教學(xué)、科研、班主任工作等工作中均取得了一定的成績，達(dá)到了晉升副教授的條件。2009至2015共完成4280個(gè)教學(xué)工作量，年均本科教學(xué)工作量612個(gè)，教學(xué)評價(jià)結(jié)果全部為優(yōu)秀。工作中始終保持高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，早來晚走，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。（5）共有建筑面積的分類處理和分?jǐn)偡椒ㄟM(jìn)一步明細(xì)化。2008年參與完成的房產(chǎn)測繪項(xiàng)目《歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)九如山莊美墅組團(tuán)A區(qū)》《歷城區(qū)二環(huán)東路3966號東環(huán)國際廣場》《歷下區(qū)文化西路13號海晨辦公寫字樓》《歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財(cái)富廣場》分別/ 7 獲得山東省測繪行業(yè)協(xié)會二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2013年12月12日通過濟(jì)南市住房保障和房產(chǎn)管理局編審委員會審核并發(fā)布，于2014年1月1日實(shí)施。由于“基于點(diǎn)云的室內(nèi)外三維實(shí)景測量技術(shù)應(yīng)用于房屋安全管理”在國內(nèi)尚無成熟案例，項(xiàng)目引入三維實(shí)景測量技術(shù)，意在從“房屋多立面全景數(shù)據(jù)的獲取、危險(xiǎn)點(diǎn)的采集與分析、智能提取與判斷等”方面取得突破，使先進(jìn)的測繪地理信息技術(shù)裝備應(yīng)用于房屋安全智慧管理成為現(xiàn)實(shí)。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方 2向，真正把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。當(dāng)然，對每一節(jié)，我又針對學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)的具體