【正文】 B、課堂實踐（通過閱讀，課堂教學才會更有深度）?！坝行伊輫遗?，目睹教授好風采；講座內(nèi)容精與富，喚我步入新殿堂。國培是一種理念。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源于他們各自不同的個性魅力。但是，這場戰(zhàn)爭卻讓我們牢記落后就要挨打，發(fā)展才能強大。循院墻小徑布列13塊小型碑雕，部分地記載著大屠殺的主要遺址及史實，是全市遇難情景的縮影。真實。⑤ 老題重作多，新穎創(chuàng)意少?，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。)“兩種能力”（發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力）。② 題目太大。⑤數(shù)字體例混亂。下午，學校安排我們學員參觀全國中小學愛國主義教育示范基地：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。旁邊豎立著母親像雕塑和刻有3000個遇難者名單的“遇難者名單墻”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。讓我最為感動的是兩位專家的講座，一位是北京市第十一中學中學高級教師王者春老師，一位是王小英教授，他們都是我學習的楷模，他們的精神面貌、言談、思想觀念人格魅力、他們對工作的熱情感染了我。創(chuàng)造情景，提高學生學習地理的興趣和積極性?！昂玫年犖椴皇勤s出來的，而是帶出來的”。校訓 求真校風 新實活樂教風 團結(jié) 奉獻 務(wù)實 創(chuàng)新學風 勤學 多思 活潑健美辦學目標 堅持科研先導，創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實驗學校育人目標 實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來世紀創(chuàng)造人才北小精神 崛起黨員口號 向我看，跟我干！我的崗位是模范。他說：“一支好的教師隊伍不是管出來的，而是幫出來的”，“一支好的隊伍不光是靠鼓勵出來的，也是逼出來的”。我精心準備了地理課的教學設(shè)計，更加深入的分析課程標準，分析學生的學情，對教材內(nèi)容進行了選擇和重組。我慶幸能有這么一個好機會，重新學習新的專業(yè)理論知識，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。更多精彩范文點擊主頁搜索專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。院內(nèi)散置著13塊記載著13處大屠殺主要遺址史實的石碑。撰寫學習日記，記錄每天的學習體會和感想。③語法錯誤（病句：a．搭配不當；b．結(jié)構(gòu)殘缺；c．成分多余）。方法新。他主要從不同視角、不同的層面，結(jié)合相關(guān)的教學案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數(shù)學課堂研究。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。② 論述不集中。今天的學習很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。棺槨形遺骨陳列室門前，豎立著高 4米的立雕母親像，室內(nèi)陳放著從萬人坑挖掘出的白骨和遇難者的部分名單。2010年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。所以，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。這些報告還讓我們深思，作為國家投巨資進行培訓的