【正文】 實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。三、具體工作(一)加強學習，重視提高自身素質。(三)、加強開課、評課的質量,注重反思。二、工作目標：提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。（3）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行設計實驗，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。）石阜小學科學教研組2009年9月1日第三篇：2013—2014學年第一學期科學教研組工作計劃科學教研組工作計劃2013——2014學第一學期一、指導思想：認真貫徹落實區(qū)教研室、學校教導處的工作計劃，著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我校科學教科研工作深層次的發(fā)展和提高。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。培養(yǎng)學生的學習興趣，要利用好學生對于做實驗部分內容興趣的優(yōu)勢，提高學生的的動手能力。每位教師還要根據課題組織做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。四、學生線工作要點1．要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。③教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學期中進行一次抽查，了解教師的作業(yè)完成數(shù)量和質量，平時及時督促大家完成學校和教導處的教學工作。觀看新課改教學錄像觀摩課，并做好學習筆記。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。(四)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效。(4)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。確定實驗教師任務和目標：(1)實驗員根據各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。十二月：教師業(yè)務素質提升——集體備課主備人：劉曉慧教研組復習研討會：如何上好復習課。（3）更新教育觀念，學習新課標教育理論，本學期組織教師進行兩次講座和案例分析，要求每位教師在學習后談談自己的學習體會，也可把這些學習體會作為學習筆記。3．糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。但我們組每一位教師還是能深入系統(tǒng)了解教材。教研日?；ｎ}化教學無小事，各組、各教師要在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗。制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。同時我組教師也存在不足之處，主要表現(xiàn)在重主科、輕實驗操作現(xiàn)象。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。（2）加強集體備課，在組內教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一