【正文】 二是積極主動為學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。它符合科學發(fā)展觀關于“以人為本”的基本內(nèi)涵和本質要求。三、樹立事業(yè)心，增強責任感。講學習、講政治、講正氣，既是講黨性的基本要求，也是強化黨員意識的重要表現(xiàn)。（二）靠實工作責任。（一）謀劃部署階段（2018年4月）。具體由縣委組織部牽頭，進一步修訂完善縣管領導班子考核辦法，根據(jù)考核結果評定“好班子”、“一般班子”和“差班子”，根據(jù)考核結果任用干部，切實發(fā)揮好考核機制的導向作用。圍繞貫徹黨的十九大精神和各項重大決策部署，組織開展縣級領導大調(diào)研活動，縣四大班子領導及各部門主要負責同志要緊緊圍繞打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，帶頭示范、以上率下，把主要精力放在調(diào)查研究、解決問題上，聚焦當前春耕生產(chǎn)、貧困群眾增收、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和特色產(chǎn)業(yè)培育等問題，集中開展2個月的蹲點調(diào)研,發(fā)現(xiàn)一個問題，解決一個問題，形成一批對工作指導有力、有前瞻性的高質量調(diào)研成果，解決一些群眾長期所需所盼及影響生產(chǎn)生活的民生問題。（三）聚焦履職盡責，著力解決擔當不夠、敷衍塞責、推諉扯皮、官僚主義、衙門作風等問題、“只傳球不射門”、只研究不跟進，只想當官不想干事、只想攬權不想擔責、只想出彩不想出力，對上級交辦事項不辦理，或未在規(guī)定時限內(nèi)辦結，或辦理結果沒有達到規(guī)定要求，造成不良影響和后果的問題；，對社會各方和基層群眾反映強烈的事項置若罔聞、蠻橫刁難、層層推拖、糊弄應付，對依法依規(guī)應當辦理的事項，該辦不辦、急事慢辦，“官架子”十足、“官老爺”氣息濃重的問題；，利益固化，不認真履行管理職責，對本鄉(xiāng)、所包村存在的突出問題，不深入研究，不認真解決，甚至把公共資源異化為內(nèi)部“福利”的問題；、不主動，推進工作中碰到困難找借口，遇到矛盾繞道走，缺乏啃“硬骨頭”精神，“寧可不干事、以求不出事”，甘于當“太平官”的問題；，遇事明哲保身，缺乏較真精神，不愿動真碰硬，干工作四平八穩(wěn)、得過且過，拖拖拉拉、消極應付，不見“文件”不辦事，不見“批示”不落實的問題；，對群眾的困難漠不關心、被動應付，對職責范圍內(nèi)事關群眾切身利益的重大問題能解決而不及時解決，對群眾反映強烈的問題不妥善處理和解決，致使矛盾激化，造成工作被動甚至重大損失的問題。積極推進依法行政、科學行政、高效行政，切實增強全鄉(xiāng)廣大干部促發(fā)展、搞服務、優(yōu)環(huán)境的能力和水平，切實提高服務能力和水平，為群眾提供主動服務、全程服務、跟蹤服務，努力形成人人參與發(fā)展、人人服務發(fā)展、人人促進發(fā)展的濃厚氛圍，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大人民群眾。當前，我鄉(xiāng)脫貧攻堅正處在滾石上山、攻堅拔寨的關鍵時期，迫切需要一支作風過硬、務實肯干的干部隊伍。六、工作要求、加強作風建設的重要論述，學習教育主管部門關于轉變作風建設要求，做好政治學習筆記。（二）聚焦素質提升，著力解決能力不足、視野不寬、辦法不多等問題、學習熱情退化、學習能力弱化，學習不認真、走形式，對黨的新理論、新要求不熟悉，對新形勢、新情況不掌握，以學促用效果不明顯的問題；，謀劃部署工作生搬硬套、簡單機械，上下一般粗、左右一般齊，缺乏針對性、操作性和實效性的問題；、本部門和個人利益，服從服務全縣發(fā)展的大局觀念不強，對協(xié)同發(fā)展、轉型升級等新任務不研究、不適應的問題；，缺乏改革創(chuàng)新精神，觀念保守、思想僵化、固步自封，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門發(fā)展既沒想法又沒辦法，重點工作打不開局面的問題；，面對新矛盾新問題老辦法不管用、新辦法不會用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，本領不強、專業(yè)不精、底數(shù)不清、情況不明、數(shù)字不準、措施不實的問題。(一)進一步增強“四個意識”。黨的十九大對作風建設提出了更高標準和更嚴要求，總書記就作風建設多次作出重要指示批示，要求各地各部門都要擺擺表現(xiàn)、找找差距，抓住主要矛盾，拿出過硬措施，扎扎實實地改。局機關領導干部要率先垂范、以身作則,大力推行“一線工作法”,帶頭改進作風、帶頭抓落實,確保圓滿完成全縣統(tǒng)計工作各項任務。通過加強教育、制度、督查、整治、器懲處等,糾正部分干部職工存在的政令不暢、工作紀律、組織人事紀律、財經(jīng)紀律、經(jīng)濟工作紀律松弛等問題,使機關管理規(guī)范、行為規(guī)范、行政規(guī)范。通過開展作風建設年活動,著力解決影響和制約發(fā)展的突出問題,建立健全促進發(fā)展的長效機制,不斷形成有利于發(fā)展的良好環(huán)境,推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。成立“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動領導小組,制定XXXXX工作方案。要優(yōu)化獎懲激勵機制,嚴格執(zhí)行責任追究制注重以實績論英雄,堅持在抓落實過程中考察和識別干部,對作風好、抓落實業(yè)績突出的,予以表彰獎勵。當前，一些黨員干部庸、懶、散、慢、混、卡等作風頑疾依舊沒有得到徹底解決，不作為、慢作為、亂作為的問題還未從根本上得到扭轉，社會各界和廣大群眾意見很大，必須痛下決心，出重拳、動真格及時堅決加以解決。自覺把高標準履職盡責作為基本要求，不斷提升謀劃發(fā)展、改革創(chuàng)新、破解難題、促進落實的能力和魄力。、手抄報評比活動；； “轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動專題講座。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以踏石留印、抓鐵有痕的精神鍥而不舍抓作風建設，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等主題活動，黨風政風明顯改善，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部推動作風建設的自覺性和實效性不斷提升，黨員干部的思想作風、工作作風和生活作風都有了明顯的改觀。目前，一些鄉(xiāng)村干部作風漂浮，重形式輕內(nèi)容、重過場輕實效，坐而論道、只說不做，甚至欺上瞞下、弄虛作假，把想法說成做法、把開會視為落實、把發(fā)了文件當作已經(jīng)完成任務等問題，都與王三運流毒和影響有著直接或間接的關系。（六）進一步推動工作落實。特別要加強對新時代農(nóng)民脫貧攻堅講習所運行情況的監(jiān)督檢查，督促指導深入開展精神扶貧“十大工程”，激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力，增強致富本領。建立健全政府部門行政權力清單和責任清單制度，積極推進政務服務標準化建設，按照依憲執(zhí)政、依法行政、依規(guī)施政、依紀從政的要求，健全完善、全面落實構建新型政商關系“正負面清單”，創(chuàng)新公平公正的監(jiān)管方式，有效保障市場主體依法有序參與市場競爭，著力營造穩(wěn)定公平透明、可預期的營商環(huán)境，進一步激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，促進全縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。被中央或省、市巡查發(fā)現(xiàn)的問題，在通報曝光并嚴厲追究相關人員及領導責任的基礎上，由相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門主要責任人在縣級“說清楚”欄目公開表態(tài)發(fā)言，以強有力的問責和曝光形成強大震懾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要從“兩代表一委員”以及各類企事業(yè)單位中聘任作風建設年活動監(jiān)督員，參與明查暗訪和監(jiān)督評議，倒逼作風轉變。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育、“脫貧攻堅作風建設年”活動、深化“放管服”改革工作突破年活動和“三糾三促”專項行動、集中開展干部職工參與違章建筑賭博封建迷信專項整治行動，強化統(tǒng)籌安排，加強溝通銜接，形成整體合力，綜合發(fā)力攻堅作風頑疾，大力整治解決履行職責不擔當、為民服務不作為、推動落實不到位等問題，切實推動作風建設年活動取得實實在在的成效。黨員不同于普通群眾的重要之處就是講求樸實的奉獻精神。首先面臨的改變?nèi)匀皇撬枷胗^念、教育教學理念的根本轉變，其次是努力創(chuàng)新教學方法。知新，是要求教師不斷學習新知識，講課要有新意。教師必須做到博學多才。要善于思考。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教育教學方法，使我們縣的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。精通，是要求教師對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。四、改善教育理念，創(chuàng)新教學方法。二、講求奉獻精神，擺正利益關系?？h直各部門要在轉變作風改善發(fā)展環(huán)境中帶好頭，通過層層帶動、傳導壓力，全面推進作風建設年活動深入扎實開展。（三）考評總結階段（2019年1月至2月）。特別是對中央和省、市、縣委三令五申強調(diào)的事項依然我行我素的人和事，對問題多發(fā)頻發(fā)、影響惡劣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門，從嚴從快從重問責處理，絕不姑息遷就。（五）突出服務效能，優(yōu)化營商環(huán)境。堅定不移推進全面從嚴治黨，以解決主體責任落實不到位、機關黨建“燈下黑”、基層黨組織政治功能弱化等問題為突破口，層層傳導壓力，全面加強黨的建設，以黨性強作風，以作風促發(fā)展。著力鍛造敢擔當善作為的優(yōu)良作風，自覺把高標準履職盡責作為基本要求，不斷提升謀劃發(fā)展、改革創(chuàng)新、破解難題、促進落實的能力和魄力，面對改革發(fā)展穩(wěn)定深層次矛盾敢于迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務豁得出來、頂?shù)蒙先?，面對各種歪風邪氣敢于較真、敢抓敢管，做到守土有責、守土負責、守土盡責。全鄉(xiāng)黨員干部要站在筑牢黨的執(zhí)政之基的高度，充分認識加強作風建設的極端重要性，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實提高為民服務質量和水平，努力向全鄉(xiāng)人民群眾交出一份滿意的答卷。成員名單如下：組 長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長、支部書記）成 員：XXX（教務主任、宣傳委員）XXX（政教主任、組織委員）XXX（團委書記、青年委員）第三篇：轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年MM鄉(xiāng)深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動實施方案為認真貫徹十九大和十九屆系列全會精神，深入學習貫徹落實總書記關于作風建設的重要指示批示精神，推動全鄉(xiāng)上下進一步樹牢“四個意識”、強化責任擔當、切實轉變作風、改善發(fā)展環(huán)境，確保省、市、縣委各項決策部署落到實處，根據(jù)省市縣關于深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動要求，決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動（以下簡稱“作風建設年活動”），現(xiàn)制定如下實施方案。（一）學校領導干部和教職員工重點要做到：“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動學習會。積極穩(wěn)妥推進全面深化改革，進一步拓展改革的廣度和深度，不斷擴大改革的受益面，主要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進展，加速釋放改革動力和創(chuàng)新活力。（三）轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，是進一步密切聯(lián)系群眾的現(xiàn)實需要。通過統(tǒng)計內(nèi)部網(wǎng)絡和工作簡報,積極組織機關干部學習宣傳我們身邊的先進典型事跡,努力營造良好的與論氛圍和社會氛圍。通過整治少數(shù)干部職工存在的“四難”(門難進、臉難看、話難聽、事難辦)行為,以及服務上不作為、管理上亂作為,加強個人文明禮儀修養(yǎng)等,塑造秉公用權、廉潔從政、風清氣正、服務優(yōu)質、禮儀得體的機關干部形象四、注重方法步驟,精心組織推動我單位作風建設年活動嚴格按照省州縣的統(tǒng)一部署推進,從2018年2月開始,至2019年2月底結束,分三個階段進行。二、重大意義和總體要求 作風是黨的形象和生命,作風建設攸關事業(yè)成敗。通過強化責任,加強監(jiān)督檢查,跟蹤督辦、責任追究等,糾正部分干部職工中存在的缺乏責任心、目標任務不落實等問題,增加執(zhí)行力,確?？h委縣政府會提出的各項目標任務落到實處。局機關