【正文】 17．能在他人的指導下，發(fā)覺數學活動中的錯誤并及時改正。四、教材主要特點1．聯系現實生活選材，向學生提供有價值的數學內容2．倡導獨立思考與合作交流的有機結合，給學生留有較大的探索空間3．充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己的已有經驗來主動構建知識4．加強估算與解決問題的教學內容，培養(yǎng)學生的思維能力和應用意識5．重視知識之間的聯系與綜合，幫助學生形成良好的認知結五、本學期教學的主要目的要求1．從生活實例中感受認識更多數的必要性，能結合具體情境初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；會進行同分母分數（分母小于10）的加減法的運算。，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力?！翱臻g與圖形”的內容比較抽象，是教學難點。(二)知識目標，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本冊教科書中每一單元設計了一篇批讀文，書末有7篇批讀文。能仿照旁批，根據自己的理解做好批注，在批讀中運用方法，提高能力，有所收獲。二、學情分析：經過前面幾個學期的學習，學生已初步具有一定的欣賞、想象、寫作和表達能力，已經積累了一定的學習經驗，能夠運用自己學會的學習文法進行自主識字、自主理解詞語、自主預習課文、收集與課文有關的資料等。，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發(fā)展。對口語交際進行評價，能有效地提高口語交際的質量。略讀課文的教學要注意以下兩點。要把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。四、教學目標（一）識字與寫字，繼續(xù)學習生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境里的意思，繼續(xù)培養(yǎng)獨立認字的能力，養(yǎng)成主動識字的習慣。、教學中應注意的問題:(1)抓好學生的寫字關,養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設計美觀作業(yè)的習慣。3．全員參與。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現語文學習的個性化、多元化。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。16．樂于與別人交流,在交談中認真傾聽,有不明白的地方向人請教,能就不同的意見與人商討四、教學重難點抓好落實字詞讀寫教學。5．學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。第一篇：西師版小學三年級上冊語文教學計劃教學計劃作為教育主管部門制訂的有關學校教育教學工作的指導性文件，體現了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領和重要依據。6．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。鞏固所學字詞的認讀和書寫。要把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。這樣有利于調動學生學習的積極性，活躍學生的思維。要盡可能地使每個學生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學生傾聽、表達和應對的能力。加強書寫指導。，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，正音，閱讀。（三）習作。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀。一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為重點。引導學生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導學生進行自主評價。第三篇：西師版小學語文上冊教學計劃西師版小學五年級語文上冊教學計劃踏著北京奧運會勝利的節(jié)拍，我們又迎來了嶄新的一學期。兒童的思維水平也隨著年齡、學齡的增加而更多向抽象思維過度，但形象思維的成分也挺重。樂于用普通話文明地討論交流，清楚具體地發(fā)表自己的看法，能抓住要點表達自己意思，能認真耐心地傾聽他人說話，提高與人交際的能力。教師應充分調動學生自主學習的興趣，及時將自己所學學習方法進行嘗試訓練，批讀地訓練，及時吸收營養(yǎng)，并鼓勵兒童將這種能力運用于日常的讀書活動中，促進兒童學習能力的進一步深化。，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三第 1 頁 位數乘一位數的乘法，兩位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。二、學情分析三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數學有一定的基礎認識。，密切注意學生在家的表現，將學校教育的作用延伸到校外，將學校教育和家庭教育結合起來。2．能計算兩、三位數乘一位數的乘法和兩位數除以一位數的除法，能結合具體的情景進行估算，并解釋估算過程。六、本學期提高教學質量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。16．在主動學習的過程中獲得成功體驗，能克服學習活動中遇到的一些困難，建立自信心。三、教學內容：本冊教材共9個單元，其中穿插了2個實踐活動，3個數學文化其教學內容如下：數與代數一、克、千克、噸的認識克、千克、噸的認識二、兩、三位數乘一位數整十、整百數乘一位數的口算；兩、三位數乘一位數的估算；兩位數乘一位數的筆算；三位數乘一位數的筆算；中間有0的數乘一位數；解決問題；整理與復習五、兩位數除以一位數兩位數除以一位數的筆算；兩位數除以一位數的估算；解決問題；整理與復習分數；七、分數的初步認識認識簡單的同分母分數加減法八、年、月、日年、月、日；24時計時法空間與圖形三、東、南、西、北認識東、南、西、北；認識東南、西南、東北、西北六、周長認識周長；長方形、正方形周長的計算四、旋轉與平移現象旋轉與平移實踐與綜合應用九、總復習各單元整理與復習實踐活動辦數學小報；做一個家庭年歷；小調查注。兩三第 2 頁 位數乘一位數的筆算，這些內容是“數與代數”部分的教學重點。具體內容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數乘一位數的乘法,東西南北、旋轉與平移現象、兩位數除一位數的除法、周長、分數的初步認識、年月日。（2）深化“兩能”：“兩能”主要指的是即使復習鞏固能力和批讀運用能力。逐步學習并運用抓住重點詞句，聯系生活實際，聯系上下文，展開合理想象，借助相關資料等方法感悟課文魅力，從中受到思想陶冶，得到情感的升華。共設計了8個習作。，多鼓勵，策略上主要是抓兩頭，帶中間。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。“積累與運用”仍分三大板塊，“語海拾貝”是語文基礎知識整合與訓練，本冊加強了詞語句子的積累與拓展；“自主閱讀”在增加閱讀量、培養(yǎng)學生閱讀習慣的同時增加了詞語積累的內容；“口語交際”繼續(xù)把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結合，旨在語文活動中提高口語交際能力，提高習作能力，提高語文的運用能力。積極組織各項語文活動, 提高興趣,拓展視野,使課內外教學相輔相成。總之，一堂口語交際課，要能