【正文】 如：[pi:] [pi] [pe] [p230。注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。然后進行元輔音拼讀練習。比一比看哪個組得分最多。9.“擊打”游戲（精品班與標準班同樣適合）玩好該游戲的前提是教師在之前的授課過程中已經(jīng)舉出很多“輔音+元音”的例子，并且給孩子們一定的時間讓他們熟記那些例子。玩法及規(guī)則：由教師規(guī)定玩哪一個家族（如[i:]家族），然后56名學生站成一排，從第一個學生開始每人依次按照26個英文字母的順序說出一個字母，當說到的字母讀音中含有[i:]這個元音時，該學生必須邊說出字母邊拍一下手；當最后一名學生說完之后，由第一個學生接著說下去，依此類推，直到26個字母全部說到為止，要求學生反應(yīng)迅速，不能拖拖拉拉。pi] [’s?m?] [’m?ni] [’ti:t??] [’k?fi] [’s? ri] [’t?ain?](2)等凳（等累了找個凳子坐）[bi’f?:] [?’g?u] [t?’dei] [d?u’lai] [ri’pe?] [h?’l?u] [k?’ri?] [gi’ta:]多音節(jié)(以三音節(jié)為例)(1)燈等等[’s230。e?] [?i:] [?u:] [?e?] [h?:] 元 + 輔 [if] [iz] [230。）4）老師先講26個元音 單元音[ i: ] [ i ] 尾巴一樣的長元音 和比較短促的[ i ]（也可以將阿拉伯數(shù)字1 引入，給1帶上帽子，長個尾巴，則發(fā)長音[ i: ]）[ u :] [ u ] 火車的轟鳴聲 [ ?: ] [ ? ] 可以畫一個人，被打了一拳，肚子蜷進去發(fā)出:喔的聲音 [ ?: ] [ ? ] 畫一只鵝來幫助學生記憶[ e ] [ 230。d] [st?m?k] [st?di] [sta:] [39。四．輔音連綴概念的引入：指兩三個輔音相連，緊靠在一起發(fā)音。praim?ri] [sku:l].I am ** years like reading booksandplaying football.[ai] [230。][z][?][d?][dr][dz]等，點名學生單獨認讀。h??gri] [39。五．聽寫28個輔音（最多錯4個）。,以下字母組合發(fā)什么音tw [ ]qu [ ]bl [ ]br [ ]pl [ ]gr [ ]gl [ ]cl [ ]注：老師可以先讓學生拼音，不會的老師再教讀（課本上單詞拼讀）第三課時: 45分鐘 教學內(nèi)容： 教學重難點： 教學步驟：一． 復(fù)習本次課新學句子” My favorite teacher is Miss Jiang.” 二． 復(fù)習輔音字母組合發(fā)音的四種情況。第一節(jié)單元音中的前元音：[ i: ]、[ i ]、[ 230。最后醫(yī)生給鵝打針，為了讓它們轉(zhuǎn)移疼痛的注意力，醫(yī)生分別給了一只鵝一個蘋果apple，教學生發(fā)[230。ts] [t?i:z] [t?t?] [bedz] [dres] [d?230。?] [p?’teit?u] [t?’ma:t?u] [ri’p?:t?] [b?’na:n?](3)等等凳[m230。教師倒數(shù)5s后宣布時間到，要求兩組學生將所有的卡片翻過來，使得背面朝上，卡片順序保持不變。接著輪到下一組繼續(xù)玩“擊打”游戲。所以孩子們都很積極。最后我會對26個字母分類，我把26個字母分成了三類:元音字母、半元音字母和輔音字母。[i:] 發(fā)音時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。] 。A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed Easter Eddie eats eighty Easter Presentation 第三課時，注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。）2 教六個輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告訴學生[p]、[t]、[k]是清輔音，不引起聲帶震動，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲帶震動。，同桌對讀，小組讀，注意這四個音的區(qū)別。這個階段可以學習單詞。特別對直觀圖上，我當場檢查，有根我不一樣的當場也懲罰，比如，我會進行三次檢查，第一次檢查有一處不一樣的罰一板尺，第二次檢查有一處不一樣的罰兩板尺，第三次就是三板尺。首先讓15組的學生（共10名）出列，給每一組發(fā)一個氣球，要求每組學生背靠背以最快的速度將氣球從教室后面運到教師處（教師手持任意一個音標），第一個到達的組即搶得首次猜音標的機會。）8.“飛球”游戲（精品班與標準班同樣適合）[au] [ei] [ai][i:] … …[e?] … …[?：] … …[i?] [p] … …[u?] [tr] … …玩法及規(guī)則：將學生分成若干組后，教師在黑板上畫出如上的一個表格（盡量畫大一點，方便學生投中），畫完之后在每個格子里寫上任意一個單個的音標，接著教師拿出一個質(zhì)地比較軟的小球（不容易傷到其他人），讓第一組任意一名組員出列，站到一個適宜的位置（最好在教室偏后一點的地方）準備“投球”。然后讀出一個單詞的音標，拿到相關(guān)音標的同學需要立刻跑到前面，按順序站好。尤其是第二個音老師要帶著學生多練，一個一個過關(guān)。d]輔+元+輔 [b?:d] [bed] [d?g] [gud] [k230。 ]、[ r ][ h ] 舌側(cè)音： [ l ][ ei ]play make today plane subway[ ai ] Friday write behind library [ ? ] row boat soap home boat post row [θ] math Thursday three tooth south[ 240。f?ut?u][39。在英語中，有些輔音字母經(jīng)常在一起，但只發(fā)一個輔音。（5分鐘）play [plei]玩knife[naif] 小刀mum[m?m] 媽媽who[hu:]誰nephew [39。第一篇：音標課教案UNIT SIX 6 輔音字母組合及輔音連綴單元教學目標：, ck, wr, mb, mn, ph,。（2）老師帶領(lǐng)學生拼讀，一些“問題”音標需重點練習，直到學生全部掌握； ：拼音標，學單詞。字母n一般會發(fā)?學生回答[n],那么將這兩個字母放在一起的時候，kn會發(fā)什么音呢，會發(fā)[kn]嗎？不會的，kn發(fā)[n]。twelv] [39。 ] can lab ant bag[ e ] bread pepper help many empty bed letter [ p ] PE piano paper potato playground pool [ b ] big broom brush blow behind building basin[ t ] Tuesday toothbrush towel toothpaste late timetable [ d ] duster different desk duck 第二節(jié)單元音中的中元音：[ ?: ]、[ ? ]、[Λ]、后元音：[ a: ] 爆破音：[ k ] [ g ] 摩擦音：[ f ] [ v ] [ ?: ] early first term turn [ ? ] today tomato cinema sugar [Λ] duster puppet up bus [ a: ] class dance pass art [ k ] kite b calculator canteen [ g ] give dog hamburger get [ f ] Friday fifteen front farm [ v ] violin seven expensive vest背心 第三節(jié)單元音中的后元音：[ ?: ]、[ ? ]、[ u: ]、[ u ] 摩擦音：[ s ] [ z ]、[ ∫ ] [ З ] [ ?: ] walk ball pork north[ ? ] from what shopping mop on holiday hospital office[ u: ] tooth toothpaste room