【正文】 但即便是這樣一個(gè)較高密度的遺傳連鎖圖譜也存在標(biāo)記分布不均勻現(xiàn)象。 FU: Fiber uniformity。 2 結(jié)果與分析 親本纖維品質(zhì) 對(duì)兩個(gè)親本品種各項(xiàng)纖維品質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)在不同環(huán)境下表現(xiàn)不同，受環(huán)境影響較大，且 Pima9053 各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于中棉所 8 號(hào)。 20xx 年種植包含 95 個(gè)單株的 BC1 分離群體，并對(duì)單株進(jìn)行自交，每個(gè)單株自交鈴混收。分子標(biāo)記 的多態(tài)性是 DNA 分子堿基序列變異的直接反映， 繼形態(tài) 學(xué)標(biāo)記、細(xì)胞學(xué)標(biāo)記和生化標(biāo)記之后發(fā) 展起來(lái)的較為理想的遺傳標(biāo)記 。 總 分 100 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 20xx 屆本科畢業(yè)論文答辯記錄表 所在學(xué)院：農(nóng)學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 班級(jí)：農(nóng)學(xué) 0902 班 時(shí) 20xx 年 6 月 6 日 學(xué) 生 姓 名 唐冰川 學(xué) 號(hào) 20xx014010213 指導(dǎo)教師姓名 張艷 職 稱(chēng) 講師 畢業(yè)論文題目： BC1F2 遺傳連鎖圖譜構(gòu)建和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職 稱(chēng) 成 績(jī) 姓 名 職 稱(chēng) 成 績(jī) 答辯小組評(píng)語(yǔ)： 答辯小組組長(zhǎng)：（簽字） 年 月 日 答 辯 成 績(jī)： 河 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 本 科 畢 業(yè) 論 文 (設(shè)計(jì) ) 題目 ： BC1F2 遺傳連鎖圖譜構(gòu)建和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 學(xué) 院 ： 農(nóng)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) ： 農(nóng)學(xué) 0902 班 學(xué) 號(hào) ： 20xx014010213 學(xué) 生 姓 名 ： 唐冰川 指導(dǎo)教師姓名 ： 張艷 指導(dǎo)教師職稱(chēng)： 講師 二 O 一三年 六 月 六 日 BC1F2 遺傳連鎖圖譜構(gòu)建和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 唐冰川 農(nóng)學(xué) 0902 指導(dǎo)教師： 張 艷 摘要 ： 本研究利用海陸雜交 BC1F2 群體 進(jìn)行遺傳連鎖圖譜構(gòu)建， 190 對(duì) SSR 引物共產(chǎn)生 262 個(gè)多態(tài)性位點(diǎn)，其中 208 個(gè)位點(diǎn)被定位到 30 個(gè)遺傳連鎖群。 D 亞組 7 條染色體上分布 86 個(gè)標(biāo)記位點(diǎn)。二是構(gòu)建的陸地棉種內(nèi)圖譜所用的標(biāo)記數(shù)較少 ,基因組覆蓋率不高 ,且分布不均勻 ,存在標(biāo)記間距離過(guò)大或有些染色體上沒(méi)有標(biāo)記的現(xiàn)象。隨后 ,Song 等利用相同的親本構(gòu)建了一個(gè)回交群體 , 774 個(gè)多態(tài)性標(biāo)記位點(diǎn)中將 694 個(gè) SSR 標(biāo)記和 SRAP 標(biāo)記構(gòu)建到 37 個(gè)連鎖群上。 遺傳連鎖群的構(gòu)建 有了合適的作圖群體和適宜的分子標(biāo)記，即可以構(gòu)建植物的分子標(biāo)記連鎖圖 譜。 作圖群體的選擇 親本的選擇直接影響到構(gòu)建連鎖圖譜的難易程度及所建圖譜的適用范圍。到 1925 年， Man 發(fā)表了第一張比較系統(tǒng)的果蠅染色體遺傳圖譜，開(kāi)創(chuàng)了利用己知染色體相對(duì)位置的標(biāo)記基因定位未知基因的先例。迄今為止主要作物如玉米、水稻、番茄等都以構(gòu)建了比較完善的遺傳連鎖圖譜。 教師簽字： 20xx 年 5 月 3 日 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告 題 目 ： BC1F2 遺傳連鎖圖譜和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 學(xué) 院： 農(nóng) 學(xué)院 學(xué)生姓名： 唐冰川 專(zhuān) 業(yè)： 農(nóng)學(xué) 班級(jí)學(xué)號(hào)： 20xx014010213 指導(dǎo)教師姓名： 張艷 指導(dǎo)教師職稱(chēng) ： 講師 20xx 年 6 月 5 日 學(xué)生姓名 唐冰川 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 農(nóng)學(xué) 0902 班 學(xué) 號(hào) 20xx014010213 指導(dǎo)教師 張艷 職 稱(chēng) 講師 所在學(xué)院 農(nóng)學(xué)院 論文名稱(chēng) BC1F2 遺傳連鎖圖譜構(gòu)建和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 選題 依據(jù) ： 提高棉花纖維品質(zhì)是棉花育種工作者集中關(guān)注的問(wèn)題。 本研究構(gòu)建了棉花 SSR 標(biāo)記傳連鎖圖譜，并對(duì) BC1F2 群體進(jìn)行纖維品質(zhì)相關(guān) QTL定位，為棉纖維品質(zhì)分子標(biāo)記輔助育種提供理論依據(jù)。 可能存在的問(wèn)題： BC1F2 群體在分析時(shí)，分子標(biāo)記位點(diǎn)可能出現(xiàn)偏分離 。 本研究構(gòu)建了棉花 SSR 標(biāo)記傳連鎖圖譜，并對(duì) BC1F2 群體進(jìn)行纖維品質(zhì)相關(guān) QTL定位，為棉纖維品質(zhì)分子標(biāo)記輔助育種提供理論依據(jù)。 Ulloa 等 [910]陸地棉品種 ，進(jìn)行品種間 雜交 所創(chuàng)制的 F2 群體 ，應(yīng)用 RFLP 技術(shù)構(gòu)建了 包含 81 個(gè) RFLP 標(biāo)記， 17 個(gè)連鎖群，覆蓋 棉花基因組 cM 的遺傳連鎖圖譜。十九世紀(jì)中葉， Mendel首先把形態(tài)性狀作為遺傳標(biāo)記引入遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出遺傳學(xué)的基本規(guī)律一一分離規(guī) 律和自由組合規(guī)律。 對(duì)親本及其 F 進(jìn)行細(xì)胞學(xué)鑒定，發(fā)現(xiàn)有易位或某些多倍體植物材料出現(xiàn)了單體或染色體的缺失，那么這種材料就不宜做作圖親本。在實(shí)際操作中，這六個(gè)步驟并不一定要每步都截然分開(kāi)，也不必嚴(yán)格按以上順序進(jìn)行。 陸地棉種分子遺傳圖譜構(gòu)建 相對(duì)于棉花種間分子遺傳圖譜 ,陸地棉種內(nèi)分子遺傳 圖譜發(fā)展 較為緩慢。 6 月 7 月：確 定方案 。論文寫(xiě)作格式規(guī)范，條理清楚，符合一般科技論文寫(xiě)作要求。 隨著紡紗工業(yè)的迅速發(fā)展， 同時(shí)消費(fèi)者 對(duì)衣著 布料的 要求 也 普遍提高， 這 對(duì)我國(guó)棉花品種的總體纖維品質(zhì)尤其是纖維強(qiáng)度提出了更高的要求 [12]。 同時(shí)他們還 利用 四種 陸地棉品種間雜交群體構(gòu)建了包含 284 個(gè) RFLP 標(biāo)記， 47 個(gè)連鎖群，覆蓋 棉花基因組 cM 的分子遺傳連鎖整合圖譜。 檢 測(cè)地點(diǎn) 農(nóng)業(yè)部纖維品質(zhì)監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心。 BC1F2 纖維品質(zhì) 分析 BC1F2 纖維品質(zhì)各性狀的統(tǒng)計(jì)參數(shù)見(jiàn)表 1，其頻數(shù)分布如圖 1 所示。 表 3 檢測(cè)到的纖維品質(zhì)性狀 QTL Table 3 The screened QTLs of fiber quality 性狀 Traits QTL 染色體 Chr./LG 標(biāo)記區(qū)間 Interval marker 位置 Position LOD 貢獻(xiàn)率 R2 (%) 纖維長(zhǎng)度 FL FL11 NAU2083bNAU2083a 整齊度 FU FU11 NAU1071aNAU1071b FU12 DOW027bDOW027c 馬克隆值 FM FM11 NAU1369eNAU1369c FM12 NAU1369cNAU3287 FM13 NAU3287NAU1369b FM14 DPL0068cDPL0068a FM15 DPL0112NAU5247a FM16 NAU5461dNAU3621e 比強(qiáng)度 FS FS11 NAU2395NAU1092a FS12 NAU3621eNAU3621b FS13 NAU5046dDOW027a 伸長(zhǎng)率 FE FE11 STV191NAU3942b 3 討論 親本選擇 親本選擇 是關(guān)于遺傳 連鎖圖譜 構(gòu)建 的難易程度及圖譜的適用范圍 的主要因素之一。引起標(biāo)記分布不均的原因是多方面的：第一，研究者篩選到的標(biāo)記可能多數(shù)是由基因組中某一亞組開(kāi)發(fā)得到的；第二，遺傳連鎖圖譜中標(biāo)記數(shù)量較少也會(huì)造成染色體某些區(qū)段標(biāo)記稀疏；第三親本間在染色體某些區(qū)段缺乏多態(tài)性。但是陸地棉種內(nèi)多態(tài)性較低，與海島棉和陸地棉雜交群體所構(gòu)建的遺傳連鎖圖譜相比，利用陸地棉所構(gòu) 建的遺傳連鎖圖譜缺點(diǎn)很多。其中 26 個(gè)連鎖群通過(guò)錨定引物定位到 16 條染色體上，分別是 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 和 ，另有 4 個(gè)連鎖群未能定位到染色體上，以 LG01~LG04 命名（表 圖 2）。 數(shù)據(jù)處理 使用作圖軟件 Mapmaker/Exp(ver )，通過(guò) Kosambi 函數(shù)構(gòu)建遺傳連鎖圖譜，最大遺傳距離為 50cM ， LOD≥ 。 國(guó)內(nèi)外對(duì)棉花纖維品質(zhì)相關(guān)性狀的 QTL 研究歷程較久，但由于 QTL 受環(huán)境影響大且各研究者所用材料不同，導(dǎo)致不同研究成果之間不便相互印證，對(duì) QTL 定位結(jié)果的有效利用產(chǎn)生影響。同時(shí)， 棉花 傳統(tǒng)育種方法主要 通過(guò)雜交、回交和互交，育種周期長(zhǎng)、 成本高、選擇效率低 [511]。 論文成果 的創(chuàng)新性 12 有獨(dú)到見(jiàn)解，有較大的創(chuàng)新性成果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較為扎實(shí)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。王娟等利用 TM1 Yumian1 的 F2 群體構(gòu)建了包含 138 個(gè)標(biāo)記位點(diǎn) 32 個(gè)連鎖群、標(biāo)記間平均距離為 的遺傳圖譜 [26]。隨后 ,Rong等用 20xx個(gè) STS 探針對(duì)此圖譜進(jìn)行加密 ,構(gòu)建了一個(gè)含 2584個(gè)位點(diǎn) ,全長(zhǎng) ,平均距離為 cM 的遺傳圖譜 [12]。作圖群體大小還取決于所用群體的類(lèi)型。圖譜構(gòu)建包括以下幾個(gè)基本步驟 :根據(jù)遺傳材料之間的 DNA 多態(tài)性，選擇用于建立作圖群體的親本組合 。標(biāo)記位點(diǎn)之間的重組交換率是標(biāo)記間的遺傳距離的依據(jù)。生產(chǎn)上種植的主要為 四倍體 的 陸地棉 (Gosspium hirsutum L.)和 海島棉 (Gossypium barbadense L.)， 二者 分別占世界棉花總產(chǎn)量的 90%和 8%[34]。 專(zhuān)家簽字： 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) : 院長(zhǎng)： 年 月 日 農(nóng) 學(xué)院 農(nóng)學(xué) 專(zhuān)業(yè) 唐冰川 學(xué)生： 現(xiàn)把 20xx20xx 學(xué)年，第 二 學(xué)期的畢業(yè)論文安排下達(dá)給你，你本學(xué)期承擔(dān)的畢業(yè)論文任務(wù)如下： 依據(jù)本任務(wù)書(shū)中論文題目、目的意義、可行性分析的內(nèi)容完成開(kāi)題報(bào)告。 編號(hào) NO： 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科 畢業(yè)論文 論文題目 BC1F2遺傳連鎖圖譜和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 學(xué)生姓名 唐冰川 學(xué)號(hào) 20xx014010213 成績(jī) 學(xué)院 農(nóng)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 農(nóng)學(xué) 0902 指導(dǎo)教師姓名 張艷 指導(dǎo)教師職稱(chēng) 講師 材料目錄： 任務(wù)書(shū) （ 1） 份 開(kāi)題報(bào)告 （含 文獻(xiàn)綜述） （ 1）份 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū) （ 1）份 答辯記錄表 （ 1）份 論文正文 （ 1）份 其它材料 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 本科畢業(yè)論文任務(wù)書(shū) 學(xué) 院： 農(nóng)學(xué)院 教師姓名： 張艷 職 稱(chēng)： 講師 20xx 年 5 月 4 日 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 農(nóng)學(xué) 論文 題目 BC1F2 遺傳連鎖圖譜構(gòu)建和纖維品質(zhì)性狀 QTL 定位 題目 來(lái)源 科研課題項(xiàng)目 目的意義： 提高棉花纖維品質(zhì)是棉花育種工作者集中關(guān)注的問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理、方案可行、 QTL 的定位結(jié)果對(duì)后期進(jìn)行分子標(biāo)記輔助選擇有重要意義。 棉花隸屬于被子植物中的錦葵目（ Malvales）、錦葵科 (Malvaceac)、棉屬 (Gossypium)。因此可以根據(jù)他們后代性狀的分離可以判斷他們的 交換率 ，也就可以判斷他們?cè)谶z傳圖譜上的相對(duì)距離。 遺傳圖譜構(gòu)建 遺傳圖譜是利用各種標(biāo) 記構(gòu)建的標(biāo)記連鎖圖。 作圖群體的大小 作圖群體的大小很大程度上決定了遺傳圖譜的分辯率和精度。 棉花種間分子遺傳圖譜構(gòu)建 Reinisch 等利用陸地棉野 生種系 Palmeri 和海島棉野生種系 K101 雜交的含 57 個(gè)單株的 F2 群體 ,首次構(gòu)建了一個(gè)較為完整的棉花海陸種間 RFLP 遺傳框架圖譜 ,該圖譜包括750個(gè)位點(diǎn) ,分布在 41個(gè)連鎖群上 , 覆蓋基因組 4675cM[ 11]。 Wang 等利用 XZM2 889