【正文】 二、整改重點(diǎn)和主要任務(wù)深入實(shí)際，深化聯(lián)系教職工，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手，放下架子，主動(dòng)與職工尤其是退休教職工談心，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，對(duì)會(huì)上退休教職工提的意見(jiàn)，今后要建立起包括座談會(huì)在內(nèi)的各類意見(jiàn)征集反饋機(jī)制。二、整改重點(diǎn)和主要任務(wù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)退休教職工管理工作，把全心全意為退休教工服務(wù)做到實(shí)處。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，站在講政治、講正氣的高度要求自我，敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)抵制各種腐朽落后思想的沖擊。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。“為山九仞，功虧一簣”，糾正“四風(fēng)”沒(méi)有休止符。反對(duì)形式主義，著重解決工作不實(shí)的問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員干部改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅(jiān)持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)，“四風(fēng)”問(wèn)題也是隨著時(shí)問(wèn)不斷變化的，原來(lái)那些典型的“四風(fēng)”問(wèn)題，被查擺，被整改，但是“新的四風(fēng)”隨時(shí)悄然出現(xiàn)在我們的生活中，我們黨始終堅(jiān)持發(fā)展積極健康的黨內(nèi)文化，全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，堅(jiān)決糾正各種不正之風(fēng)，不斷增強(qiáng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新。這也提醒我們，糾正“四風(fēng)”的成果是巨大的，但不是一勞永逸的，我們切不可有“松口氣”“歇歇腳”的懈怠。第四篇：糾正四風(fēng)學(xué)習(xí)糾正“形式主義、官僚主義”的心得體會(huì)根據(jù)鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展形式主義、官僚主義問(wèn)題集中整治工作方案，我按照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因進(jìn)行更深層次的剖析，以期到達(dá)自我教育、自我提態(tài)、自我完善目的。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村工作的需要。學(xué)習(xí)在新時(shí)期做好群眾工作的基本理論，刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，改進(jìn)工作方法，始終保持與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)、水平。對(duì)突發(fā)困難的退休職工要及時(shí)救助。二、整改重點(diǎn)和主要任務(wù)要進(jìn)一步振奮精神，以創(chuàng)新方法提升工作成效。整改進(jìn)度：2014年6月豐富退休教職工生活，開(kāi)展多樣的活動(dòng)，使退休教職工老有所樂(lè)認(rèn)真關(guān)心落實(shí)退休教工的政治及生活待遇。工作中多動(dòng)腦子想辦法，做到既堅(jiān)持原則又靈活主動(dòng)，不做“老好人”，發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開(kāi)拓工作新局面。二是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。各地區(qū)各部門都要擺擺表現(xiàn)，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對(duì)表態(tài)多調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差等突出問(wèn)題，拿出過(guò)硬措施，扎扎實(shí)實(shí)地改。糾正形式上義、官僚主義方式，還要提煉總結(jié)實(shí)踐成果，形成有效管用的制度，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。這個(gè)指示讓“四風(fēng)”問(wèn)題又一次席卷我們的眼球，在群眾教育路線的時(shí)候，糾正“四風(fēng)”是我們最長(zhǎng)提及的一個(gè)名詞，伴隨著中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)，“四風(fēng)”問(wèn)題得到了很好的糾正，效果顯著。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)從治理公款大吃大喝、旅游、送禮等奢靡之風(fēng)入手，以一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題的解決，帶動(dòng)了作風(fēng)整體轉(zhuǎn)變：在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，嚴(yán)查少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部躲進(jìn)培訓(xùn)中心、私人會(huì)所奢靡享樂(lè)，超標(biāo)超配辦公用房和公務(wù)用車，借婚喪喜慶斂財(cái)?shù)葐?wèn)題；結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，重點(diǎn)查處亂作為、不擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，糾正以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件等形式主義和官僚主義作風(fēng)；在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，著