【正文】 他經(jīng)常有選擇地閱讀一些專業(yè)書籍，提高思想認識。如今，《雁之路》作文周報成了他班學生一份獨特的精神食糧，學生汲取著這份精神食糧的豐富營養(yǎng)，作文進步得非常快。愛是忘我的勞動。2011年下半年至今，他先后到銅陵市十幾所小學做先進事跡報告??一、愛是辛勤的耕耘。既然如此，為何不戴上快樂的眼鏡，讓自己快樂一點呢？既然能讓心靈充滿陽光，又何必讓心靈充滿黑暗呢？心靈究竟是充滿陽光，還是充滿黑暗，并不取決于我們所遭遇到的事情，而是全看我們自己如何面對。因此，我們每天見面時就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽光，創(chuàng)造了我們美好的世界。愛因斯坦這樣說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地很正直的朋友”。如果你想要快樂、被愛，那么你就不要去要求，不要希望得到任何回報，去默默的付出。我們每個人生活在這個社會里，無論是主觀還是客觀的都在服務(wù)別人，你如果是個企業(yè)家，你會給人們創(chuàng)造很多的就業(yè)機會，當你的財富無限大時你就會去更直接更主動的幫助別人，所以說企業(yè)家最終必然走向慈善家。我們會經(jīng)常祝愿每個人身體健康，可人最大的健康是心靈健康，心靈健康是身體健康中最重要的部分。第一篇：讓充滿愛的陽光照亮心靈讓充滿愛的陽光照亮心靈愛，是心靈的一道陽光。時光如水生命如歌，怎樣使自己的一生過得有意義、有價值？塑造美好的心態(tài)、讓心靈充滿陽光。服務(wù)別人正是自身價值的一個體現(xiàn)，當你為別人服務(wù)時說明了你是有用的，生命的價值在于對他人有用，別人需要你就會追隨你，因為追隨你能得到好處，這時你的價值就在于被需要，你就會獲得極大的快樂。不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，你才能有主動權(quán)，你所能把握的只有你自己。因此，當你心情沮喪的時候，要將注意力轉(zhuǎn)移到樂觀的事情上去，從事可以振奮情緒的活動，象比賽、喜劇、享受一番美食、聽聽音樂、幫助別人等都可以改善情緒，獲得快樂：實在不行你就可以借助外力，最好的辦法是換一個角度進行思考，叫做比上不足比下有余就足夠了。但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。是陽光，溫暖了我們無助的心靈。同樣是面對父母的打罵，有的人因此而奮進，并最終因為成為一個成功人士而感激父母的嚴格教育使得自己成才。多年來，身為班主任和語文教師，王老師一心撲在班級工作中，在學生廣闊的心靈世界里播種耕耘，取得的成效深受廣大師生和家長的認可。王老師常利用節(jié)假日的時間，帶著學生到社區(qū)開展實踐活動。王老師不僅義務(wù)輔導本班學生，還樂于義務(wù)輔導別的班級的學生。通過閱讀介紹毛蓓蕾、魏書生、李鎮(zhèn)西等老師教育教學智慧和經(jīng)驗的書籍，他進一步懂得了：沒有愛就沒有教育，而愛學生就要理解、尊重、關(guān)懷和信任學生。為了教好書，育好人，王老師認真學習科學文化知識，勤于閱讀、反思和練筆。盡管每編輯一期《雁之路》周報要花費幾個小時的課余時間，他依然克服孩子小、家務(wù)活需要做等諸多困難堅持去做。王老師的工作并不只是在工作日、校園中，也不只是管好學生、上好課，他常利用節(jié)假日的時間，帶著學生到社區(qū)開展實踐活動。2012年3月21日，《銅陵日報》“視點”專欄介紹了他在教育農(nóng)民工子女上取得的成效。生活本就是七彩陽光，你若帶著有色眼鏡從中尋找煩惱你一定不會失望，但是你若帶著有色眼鏡從中尋找快樂，你也同樣不會失望。我們沒有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅信著自己心中緊抱的信念——我，不是孤單一人，與我同行的，還有無數(shù)人。有了陽光，才有小草的欣欣向榮；有了陽光，才有鮮花的競相怒放；有了陽光，才有四季的更迭交替。學會消除不良的情緒首先要廣 交朋友，因為你有很多的朋友，其中一定有能解決你的問題的朋友，你就可以和他溝通，消除你的不良情緒；以書為友，每一本書都在你的面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個絢麗多彩、令人陶醉的世界。所以別總是把對別人的好處掛在嘴上。服務(wù)別人。這里有一條長長的路我們，卻從不因距離而覺得遙遠這里，交集著很多很多的