【正文】 在沒風(fēng)的日子里找太陽；在潮濕的地方找水源；在大雨之后找到屬于自己的田野。很多時(shí)候我覺得非常難受，快窒息了。每個(gè)父母都希望子女成風(fēng)、成龍，但也不能總讓我們遨游在“書海”中吧。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，聽著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？ 時(shí)間啊時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(zhǎng)大，讓我再多努力爭(zhēng)取自由。我是一名初三的學(xué)生，對(duì)于現(xiàn)在的我來說,整天忙的不可開交，老師布置的作業(yè)堆積如山，有時(shí)讓人感到心煩。而我，也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。我不想當(dāng)籠中鳥、缸中魚，我渴望自由!生活上，我沒有自由?！俺靥吝叺拈艠渖?，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研你們總認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)才是最重要的，只有以后找份好工作才是我的必須。我想著想著，又想到了：在今后的日子我該怎么面對(duì)守書攤的殘疾青年，我還好意思在這書攤看書嗎？我還有在這書攤看書的機(jī)會(huì)嗎？??可是??我又該怎樣把這一切都告訴爸爸呢？怎樣解釋這種情況呢？一大堆的疑問在我腦海中回蕩著。我又生活在那快樂的小河中。第三篇：渴望自由渴望自由回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。人們向往和平，向往愛，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。自由，一個(gè)充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。有一次，我沒把籠子關(guān)牢，它居然“越獄”了，我和爸爸花了一上午的時(shí)間，把家里翻了個(gè)底朝天，終于在書房的角落里找到它，又把它關(guān)進(jìn)籠子里。??！我渴望自由！我渴望飛出“籠子”！渴望自由作文 篇7我是一只虎，我的家鄉(xiāng)是鳥語花香的世界。這些都是因?yàn)槿祟惖膶?duì)我們的寵愛。渴望自由作文 篇4我是一只小鳥，是一直沒有自由的小鳥，每天只能不斷的學(xué)習(xí)唱歌和跳舞，沒有自由。我可以干什么是我的事，我想干什么也是我的事，不希望大人管得太多。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會(huì)放它走呢？自從上小學(xué)之后，無論是語文，數(shù)學(xué)還是英語，只要是能讓我學(xué)到知識(shí)的，都被爸爸媽媽看中，報(bào)了班。想一想，我每天早上五點(diǎn)半就起床，除了早、中、晚餐，其他時(shí)間都在寫作業(yè)。壞小孩要補(bǔ)課，好學(xué)生為什么也要補(bǔ)課？許多人看到這里，會(huì)想：寫這篇文章的小孩是個(gè)壞小孩，他不愛學(xué)習(xí)。小時(shí)候我還是一直自由自在，無憂無慮的小鳥，每天都能在湛藍(lán)的天空上翱翔，但是，自從我被獵人捕抓后，自由，那就是癡人說夢(mèng)了。令我們失去了生存的能力，不能獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)生活。那里有森林有草地，清新空氣，森林中，還有各種各樣的小動(dòng)物。日子一天天地過去了，我覺得小倉鼠似乎在痛恨我、詛咒我。從小我就渴望自由，渴望家長(zhǎng)防守，但是，從小到大，家長(zhǎng)從來都不會(huì)給我自由的空間，把我的時(shí)間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。于是，越來越多的人們做到了博愛。這就是我——一只小蝌蚪，一只渴望自由的蝌蚪。祖國(guó)在我心中（演講稿）回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。但我又連忙想到：他也是一片好意，之所以會(huì)用善意的謊言來騙我，是因?yàn)樽屛夷馨残牡乜磿？?，真的，這不是我們的一定。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過媽媽，只好一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。自由，這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊！可它卻理我那么遙遠(yuǎn)，本以為觸手可及，但是并不像那樣。然兒馬上面臨中考，心里壓力又很大?？粗L(fēng)箏的線慢慢拉長(zhǎng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(zhǎng)；看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。一次，放學(xué)了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫完后，我看了一會(huì)書，便打開電視，看起了動(dòng)畫片。我真的非?？释杂桑乙材芾斫飧改竿映升?、望女成鳳的夢(mèng)想。在田野里做回自己的主人。在家長(zhǎng)眼中，它不過是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個(gè)稀松平常的東西；可是在學(xué)生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，對(duì)一些事得有自己的主見了，我們也可以安排自己的生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對(duì)我們管得太緊了。周末，別的孩子活蹦亂跳；而我，只能在無人知曉的角落，“享受”自由……渴望自由作文 篇7每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會(huì)想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲：我要自由！就算是暑假，也幾乎每天都要補(bǔ)課。我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍(lán)色的天空，看到外面那美麗的世界里的一切……渴望自由作文 篇5一個(gè)人生活在世上，總有許多不如意的事，也正是這些事,才讓我有了渴望。唉，為什么我不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮呢?我渴望自由!渴望自由作文 篇4“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那凄涼的牢籠之中，守著無止盡的折磨，無法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。渴望自由作文 篇3每當(dāng)看到鳥兒在空中自在地飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快地游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思：我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請(qǐng)家長(zhǎng)檢查呢?難道就是因?yàn)槲沂侨藛?不，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。我一直想對(duì)所有的家長(zhǎng)說：請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由的空間吧！我知道，我們?cè)撆?，可你們仔?xì)想想，像個(gè)機(jī)器人就是最好的嗎？我這個(gè)要求過分嗎？不，一點(diǎn)也不好，一點(diǎn)也不過分。我不敢相信：那匹馬呢？那匹香甜的吃著我的馬草的馬呢？此時(shí)，眼淚慢慢涌上眼眶。在我奄奄一息的那一刻：我仿佛又看到了青青的綠草，清澈的小河，彎彎的柳樹辮子在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對(duì)美的無限渴望和追求。他們是值得稱贊的，因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)?？释杂勺魑?篇10我想做一個(gè)快樂的人，想鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無憂無慮的人，像魚兒一樣在水中游來游去。有時(shí)候，它會(huì)順著籠子上的橫桿爬到籠子天窗處，試著把半個(gè)身子探出來，可是沒法出去。愛，忙了1個(gè)多小時(shí)才玩20分鐘。如果我們現(xiàn)在沒有人類的照顧，我們只能面對(duì)死亡的威脅，因?yàn)槲覀円呀?jīng)失去了我們已經(jīng)失去了生存的能力。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。作為一名優(yōu)等生，我還要補(bǔ)課，什么道理啊！補(bǔ)課也就算了，我媽竟然還讓我琴棋書畫樣