【正文】 本階段重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)八個方面良好風(fēng)氣的要求以及《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》；認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高我校教師的整體素質(zhì)。把解放思想貫徹到每一項工作的具體環(huán)節(jié)中去，把教育整頓活動的成果體現(xiàn)在積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展中去，才能以已之力、合眾之才，開創(chuàng)全鎮(zhèn)實現(xiàn)突破發(fā)展的新局面。要特別注意自己的八小時以外生活情況，任何時候都要擺正心態(tài)，時刻都要做到自警、自醒。要把繼承與創(chuàng)新有機地統(tǒng)一起來。通過認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)，不斷用毛澤東思想、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想武裝頭腦，努力改造世界觀、人生觀，在黨員中牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念，牢記黨的宗旨，自覺切實地履行黨員義務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，事事處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，牢固確立開拓創(chuàng)新意識，堅持解放思想、實事求是的原則，創(chuàng)造性地做好各項工作，為全縣全面小康社會做出應(yīng)有的貢獻。一是廣泛宣傳機構(gòu)編制政策法規(guī)知識的工作還不深入；二是加強同編委委員聯(lián)系的制度不夠健全完善，不利于編委會主體作用的充分發(fā)揮；三是深入機關(guān)事業(yè)單位調(diào)查研究少，反映社情民意也不夠及時、全面。（四）工作作風(fēng)方面。（二）銳意進取，求真務(wù)實，努力開拓編辦工作新局面。在反腐倡廉工作中，要繼續(xù)堅持黨中央確定的反腐敗的指導(dǎo)思想、基本原則，堅持有效開展反腐倡廉的路子和好的工作方式方法。以對自身高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，投入到這次活動中，真正做到思想上、作風(fēng)上、紀(jì)律上、執(zhí)法上有提高。第四篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓活動學(xué)習(xí)體會紀(jì)律作風(fēng)整頓活動學(xué)習(xí)體會全縣開展黨政機關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動期間，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《胡錦濤在黨的十七大上的報告》、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進一步促進內(nèi)蒙古經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》、《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話（胡錦濤）》、《內(nèi)蒙古省八屆十五次全委（擴大）會議、區(qū)委2011年第五次擴大會議精神，以及中央、省黨委和區(qū)委關(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要文件精神》。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)必須立足于自身思想政治素質(zhì)的高度，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。召開全體教職工大會進行動員部署，全面啟動我校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，大力宣傳，積極營造學(xué)習(xí)氛圍。這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，通過聯(lián)系實際，查找與新形勢新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念及實際工作中的差距和不足，解決自己有礙全鎮(zhèn)發(fā)展的思路、措施和方法。在解決思想認(rèn)識問題上下功夫，特別是找準(zhǔn)存在的隱患。紀(jì)檢機關(guān)的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須立足新的實踐，解放思想、實事求是，努力適應(yīng)黨的任務(wù)、執(zhí)政環(huán)境的深刻變化，勇于創(chuàng)新、開拓進取，改變那些已經(jīng)不合時宜的觀念、工作機制和工作方法，使黨的監(jiān)督工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，與時俱進。三、整改措施和努力方向（一）加強學(xué)習(xí)，堅定理想信念。（三）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。一是在履行黨員義務(wù)中，求穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；二是在具體工作中，按照職責(zé)要求安排的多，抓落實的途徑